LogoExpress в России - телекоммуникационные проекты 1991 - 1993 гг. - Евгений Патракин, Нижний-Новгород, Переславль-Залесский первым рассказывает свою историю, с которой мы решили начать публикацию в Сети (а затем и в виде издания) некоторые страницы нашей книги "Школьный сектор: История отечественного образовательного Интернете, написанная ее создателями":

"Телекоммуникационный проект LogoExpress был направлен на объединение исследователей и преподавателей, использующих в своей практике язык Лого. К нам этот проект попал после конференции Eurologo 1991. Конфернеция проходила в Италии в Парме сразу же после августовских событий в России. Наверное, поэтому и относились к русским особенно тепло. Мы представили два не имевших никакой связи с сетью (,). Кроме того, буквально за месяц до конференции мы реализовали театральный проект () "Лошадь принца Артура", в котором принимали участие 16 школьников разного возраста от 8 до 14 лет. Участники проекта организовали театральное сообщество, которое создавало сценарий пьесы и затем ее разыгрывало. В самом начале каждый выбрал себе роль и сделал краткое описание своего героя. Условием было то, что всякий новый персонаж должен быть как то связан с предыдущими. При этом будущий сюжет выстраивался прямо на глазах:

- Я буду принцем Артуром
- Я буду королем - отцом Артура
- Я буду королем враждебного королевства
- Я буду Маней любовницей этого короля (мальчик!)

Пользуясь современной терминологией был организован ролевой chat, в рамках которого были выделены отдельные диалоги. Эти диалоги составляли действия, к которым в дальнейшем участники проекта рисовали компьютерные декорации. Язык Logo использовался как составная часть проекта. Все элементы спектакля собирались в мультимедийной среде Quide.

На проект и сейчас приятно посмотреть (?), и на конференции он произвел достойное впечатление. Особенно на швейцарца Оливье Буйона, который как раз возвратился из MIT Media Lab и был преисполнен желания развивать телекоммуникационный проект LogoExpress. Мы довольно активно переписывались и через год Оливье приехал к нам поработать со российскими школьниками. Он привез с собой 2 набора Lego-Logo конструкторов, LogoExpress - версию LogoWriter, ориентированную на телекоммуникационные проекты и версию Splash LogoWriter, которая поддерживала не 4, а 256 цветов и позволяла вставлять фотографии на Logo страничку. Тогда это было пределом желаемого.

Оливье приехал по приглашению ИПС РАН, но как частное лицо. Я встречал его в аэропорту и мы проделали весь стандартный путь из Москвы в Переславль-Залесский на обычном рейсовом автобусе. Прибыли в Переславль ночью. Никто нас, конечно, не ждал и мы совершили ночной пеший семикилометровый бросок в лагерь под мелким дождем. Оливье проникся почтением к российским просторам, а мы прониклись к нему искренним уважением. Его лицо оставалось грустным и спокойным.
- Ну, как тебе у нас? Как питание?
- Никаких проблем. Я воспитывался в семье со странными традициями. Мои родители - совершенно сумасшедшие. Представляете - они брали крупу, высыпали ее в воду, варили и ели?

Рассматриваю фотографию 1992 года. Трудно поверить, но это действительно фотография преподавательского состава летней школы. Даже лохматый затылок на переднем плане - это голова Сережи Гатилова. Сразу за головой - Оливье.

Результаты летней компьютерной школы 1992 года были направлены в Media MIT руководству проекта Logo-Express. В ответ мы получили теплое письмо от Сеймура Пейперта и довольное большое количество методических материалов, поясняющих идеологию проекта. Особенно симпатичной в этих материалах была забота о доверии к происходящему в сети. На первых этапах, когда дети и взрослые только привыкают к использованию телекоммуникаций, необходимо насытить среду проекта как можно большим числом знакомых и привычных предметов. Ученики связываются по сети и передают свои фотографии, фотографии своих домашних любимцев. Впечатляюще выглядело предложение обмениваться программами, которые управляют Лего-Лого конструкторами. Мальчик в Бостоне пишет программу и передает ее по сети в Переславль. В Переславле эта программа запускается и управляемый механизм Лего начинает двигаться. Мы в полной мере ощутили важность опоры на реальные вещи или хотя бы на фотографии в ходе обмена текстами программ. После того, как мы отправили архив с формами LogoWriter, от Сары Дикинсон в течение двух недель приходили однотипные сообщения - "Мы работаем над разархивированием Вашего файла".

Сообщения приходили с таким постоянством, что мы стали всерьез задумываться над тем, не скрывается под именем Сары какой-нибудь злобный компьютерный демон. К счастью в одном из писем она прислала нам страничку SplashLogo со своей фотографией.

В 1992 году в Переславле была открыта одна из первых в России образовательных BBS - Uchcom. Идея создания и само название Учком (учебный компьютер) - принадлежит Валерию Павловичу Руденко. В BBS было несколько разделов, но секция Лого была наиболее представительной, поскольку многие проекты по экологии, культуре и психологии были выполнены в этой среде. Наши сетевые читатели активно запрашивали методические материалы и в 1992 году мы поддерживали еженедельный список рассылки, распространявший советы и программы. В конце 1992 года поступил сетевой запрос на проведение семинара по Лого в городе Омске и в январе 1993 в школьные каникулы этот семинар состоялся. Организовывал эту работу Сергей Зуев. В ходе семинара я познакомился с Людмилой Ольховской. Помню, что было ужасно холодно и случился какой то очередной российский финансовый кризис.

После семинара мы продолжили активный сетевой обмен программами и формами LogoWriter. Очень радовались, когда получили из Омска программу театрального представления черепашек Лого с танцами и хоровым пением. К работе подключились очень интересные группы из Москвы и Петербурга, вместе с которыми мы планировали и проведили летнюю Лого-смену в июле 1993 года. Отдельно следует отметить работу Софьи Горлицкой и Ирины Кузнецовой, которые и сегодня продолжают работать с Лого в проектах Media Lab.