********************************************************************
ПЕДСОВЕТ ПО СРЕДАМ
Совместный проект "Школьного сектора" Ассоциации РЕЛАРН и ИСМО РАО

Заседание 4 (277) от 28 февраля 2007 года 
(11342 подписчика, из которых 3694 - школы и индивидуальные адреса, 
подписавшиеся на издание самостоятельно + 7648 школ, которые 
получают информацию по спутниковому каналу ЕОИС)

Текстовая версия 
http://school-sector.relarn.ru/efim/9pedsovet/2007/p2007_04.txt 

Текстовая doc-версия в zip-архиве
http://school-sector.relarn.ru/efim/9pedsovet/2007/p2007_04.zip

********************************************************************
Поддерживается Ассоциацией РЕЛАРН (http://www.relarn.ru) и 
ИСМО РАО (http://www.ioso.ru) 

Издается с 1998 года. С декабря 1996 года по март 1998 г. издавался 
под названием "Расписание на завтра". 

Наш девиз в этом году: "На каждое поражение приходится две победы. 
Это знает каждый, наделенный даром верить..." (Пауло Коэльо)

********************************************************************

Дорогие мужчины, работающие на ниве Просвещения!

С некоторым опозданием, связанным с более поздним выпуском Педсовета 
по средам, поздравляем вас вместе с сотрудниками факультета 
информатики Магнитогорского госуниверситета с Днём защитника 
отечества:

Февраль на Урале - проверка на прочность:
Безумствует ветер, крепчает мороз.
Однако намного опаснее точность
Необнаруженных, скрытых угроз.

Защитники - это не только солдаты,
Порой и войска не нужны для атак.
Сейчас зачастую чрез биты и байты
Куда вредоноснее действует враг.

Но наши мужчины всегда настороже:
Отчизну от козней лихих стерегут.
Так пусть им удача в их деле поможет,
И добрую славу бои принесут...

Радует возрастающая активность россиян, - они отстояли домен su. 
Радует и то, что, возможно гораздо бОльшее количество российских 
пользователей скоро смогут приобрести дешевые компьютеры, т.к. 
Kraftway и "Компьюлинк" начали их поставку в регионы. 

Куба, как и Пермская область, переведет компьютеры под управление 
Linux, правда, тут же генеральный директор Microsoft напомнил всем, 
что корпорация может начать судебное преследование поставщиков 
Linux, и призвал уважать чужую интеллектуальную собственность. 

Веб 2.0 назван массовым явлением, подтвержденим чему служит тот 
факт, что 41% пользователей интернета в Великобритании используют 
сайты Веб 2.0 для общения во всемирном сообществе пользователей, и 
Wikipedia открыла еще три новых сайта. Дошло дело до того, что в 
Иллинойсе сенатор штата предлагает заблокировать доступ к сайтам 
онлайновых сообществ на всех персональных компьютерах, установленных 
в библиотеках и школах, невзирая на возраст пользователей.

Но в России развиваются не только социальные сервисы, но и сетевые 
обучающие среды. Все бОльшее внимание образовательные учржедения 
обращают на развитие локальных сетей. Презентация и обмен опытом 
использования информационного интегрированного продукта "КМ-Школа" в 
обучении учителей и использовании его в учебном процессе состоялись 
в Skype-конференции "Псков-Саратов".
 
Учителя же с удовольствием работают в учебных проектах, 
самостоятельно их разрабатывают и успешно проводят не только в своих 
классах, но и с учащимися из других школ, других городов. В 
сегодняшнем выпуске – 13 примеров таких проектов, среди которых и 
те, которые размещены в среде wiki!

И хочется напомнить, что "Педсовет" выходит раз в 2 недели, поэтому 
очень просим присылать информацию о ваших проектах в "Расписание на 
завтра" как можно раньше...

Удачи всем!

Елена Ястребцева,
редактор-составитель "Педсовета по средам" и 
координатор "Школьного сектора" Ассоциации РЕЛАРН

Редакционная коллегия: Андрей Калеников, Екатерина Яковлева, 
Александр Биненко, Олег Латышев.

********************************************************************

Электронный адрес редакции - pedsovet@list.ru

Просим ознакомить с материалами "Педсовета по средам" Ваших 
учителей, нам очень важны их мнения. Спасибо!

Вниманию новичков! Вы можете прочитать любой из предыдущих выпусков 
"Педсовета по средам" на Веб-сайте "Школьный сектор" - 
http://school-sector.relarn.ru/efim/9pedsovet/ 

Подписаться (или отписаться) на "Педсовет по средам" вы можете в 
любой момент следующим образом - напишите нам по адресу: school-
sector@mail.ru письмо, в теле которого содержится команда 
subscribe pedsovet your@mail (для подписки) или 
unsubscribe pedsovet your@mail (для отмены подписки), где вместо 
your@mail указывается подписываемый/отписываемый е-майл.

********************************************************************


1. ТЕЛЕМАТИЧЕСКИЙ СКЛЕРОЗНИК

Напоминаем о ключевых датах сетевых проектов, конференций и событий.
http://school-sector.relarn.ru/efim/2skleroz/index.htm#today



2. "ЗАМЕЧАНИЯ В ДНЕВНИКЕ"

2.1. Юдаков Дмитрий, лаборант МОУ СШ 13 г. Калуги спрашивает у 
читателей, куда можно обратиться за получением сертификата (или 
какого-либо) документа, который бы сохранил за ним права на 
созданную программу тестирования

2.2. Дейнега Ирина, координатор проекта "Чем велик Гоголь?" 
(творческое название "Смешно или страшно обжорство?") из МОУ СОШ 55 
г.Омска благодарит редакцию за "возможность почувствовать близость с 
такими не близкими городами как Минск, Иркутск, Москва, 
Свердловск..."

	

3. ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ

3.1. Новости Европейской школьной сети:

- myInsight улучшен и обновлен
- Первая встреча PIC в 2007г. в Копенгагене
- Встречи в Брюсселе

3.2. Новости "КМ-Школы"

- Виртуальное путешествие в Астралию 
- Калининград на связи...
- Подмосковный десант "КМ-Школа" идет к вам! 
- Презентация и обмен опытом состоялись в Skype-конференции 
"Псков-Саратов" 
- Праздник Шагаа: В Центре Азии обсуждали вопросы информацизации
- Главное – лицензионное использование!
- Карелия знакомится с возможностями информационной 
интегрированной среды

3.3. Новости Рунета

- Интернет-конференция "Использование нелицензионного 
программного обеспечения в России"
- Дешевые компьютеры в регионы поставят Kraftway и "Компьюлинк"
- Россияне отстояли домен .SU 
- Коллекция полнотекстовых авторефератов диссертаций в свободном 
доступе

3.4. А за границей?

- Куба переведет компьютеры под управление Linux
- В Иллинойсе запретят социальные сети
- Социальные сети и блоги станут службами спасения
- Веб 2.0 назван массовым явлением 
- Wikipedia открыла три новых сайта
- Wikimedia Foundation опровергает слухи
- Стив Баллмер предостерег вендоров открытого ПО
- В Google считают, что будущее интернета за мобильными 
телефонами



4. "ПОПОДРОБНЕЕ, ПОЖАЛУЙСТА!"

4.1. Четырнадцатая встреча, или Конференция Ассоциации РЕЛАРН-2007 
вновь собирает друзей!

4.2. О чем напишут участники секции "Школьного сектора" в сборник 
тезисов, который будет издан к конференции РЕЛАРН-XIV

4.3. Об истории развития и Конецпции медиаобразования



5. КОПИЛКА ПРОБ И ОШИБОК

5.1. О том, как справлялись с заданиями 526 учащихся в рамках 
учебного проекта "Волшебник Paint", который проходил с 15 января по 
10 февраля с.г. рассказывает руководитель проекта Козлова Марина 
Леонидовна.

5.2. Эссе о проекте "Питаться вкусно или правильно"



6. РАСПИСАНИЕ НА ЗАВТРА

6.1. Проект "Приглашаем всех на праздник!"

6.2. Проект "Книга для друга"

6.3. Олимпиада по информатике 2006 – 2007 (Ярославль)

6.4. Учебный проект "В гостях у животных"

6.5. Учебный проект "Будущее зависит от меня!"

6.6. Учебный проект "Маршрут для гостей города"

6.7. Учебный проект "Мы тоже творцы"

6.8. Учебный проект "Ох уж эта математика, или как сдать экзамен" 

6.9. Учебный проект: "Мир металлов"

6.10. Учебный проект "Правители Советского Союза"

6.11. Дистанционная обучающая олимпиада по информатике 
(программирование) ДООИ-2007 (Переславль-Залесский)

6.12. Дистанционная обучающая олимпиада по астрономии ДООА-2007

6.13. Экологический марафон-2007



7. НОВОСТИ ДЯДЮШКИ СКРУДЖА

7.1. Конкурс образовательных разработок, пособий, проектов и 
программ по обеспечению исследовательской деятельности учащихся

7.2. Конкурс компьютерной графики и анимации "Электронное перо - 
2007" 

7.3. Конкурс "Среды визуального моделирования и их применение" 

7.4. Конкурс методических разработок учителей (НФПК)


********************************************************************
8. ЛИНИЯ ОТРЕЗА
********************************************************************



1. ТЕЛЕМАТИЧЕСКИЙ СКЛЕРОЗНИК

Напоминаем о ключевых датах сетевых проектов, конференций и событий.
http://school-sector.relarn.ru/efim/2skleroz/index.htm#today

В течение всего учебного года можно принять участие в 
Общенациональном образовательном проекте "Время вернуться домой" 
(Википедия российских деревень и городов, http://www.letopisi.ru), 
корпорация Intel и компания ТрансТелеКом, patarakin@gmail.com


28 февраля 2007 г. - последний день отправки решений заданий Секции 
А Международного Дистанционного Турнира по программированию IT 2007, 
http://frtk.ru/it2007/, it2007@rt.mipt.ru

28 февраля 2007 г. - окончание регистрации участников I-я Олимпиады 
по Истории для 5-11 классов, http://www.nic-
snail.ru/olymp/his/index.html

1 марта 2007 г. - крайний срок представления работ на фото-конкурс 
"Моя любимая фотография", http://www.photo.epson.ru, 
contest@epson.ru

1 марта 2007 г. - завершается прием сочинений по специальной 
номинации, организованной ВПС, в рамках конкурса "Лучший урок 
письма-2007", pr@ug.ru

1 марта 2007 г. –	VIII-я Всероссийская дистанционная 
эвристическая олимпиада по информатике (исследования), 
http://eidos.ru/olymp/inform/

* 5 марта – можно зарегистрироваться на участие в учебном проекте "В 
гостях у животных", medved2@onego.ru

* 5 марта – можно принять участие в работе проекта "Приглашаем всех 
на праздник!", tysveta@yandex.ru 

* 5 марта – последний день регистрации на участие в проекте "Книга 
для друга", butakova_elena@mail.ru

* 5 марта - последний день приема решений через online систему на 
Олимпиаду по информатике 2006 – 2007 (Ярославль), 
http://www.edu.yar.ru/russian/projects/predmets/program/0607/index.h
tml

6 марта 2007 г. –	II-я Всероссийская дистанционная эвристическая 
олимпиада по экологии, http://eidos.ru/olymp/ecology/

* 8 марта 2007 г. – последний день регистрации на участие в учебном 
проекте "Правители Советского Союза", sch_3@mail.ru

10 марта 2007 г. – можно зарегистрироваться на участие в II 
Педагогическом фестивале "Интернет и образование", festival@uni-
altai.ru, http://bspu.secna.ru/~festival/ 

* 11 марта 2007 г. – посаледний день регистрации на участие в 
учебном проекте "Маршрут для гостей города", mou125@omsk.edu.ru, 
тел.(3812) 30-23-98

* 12 марта 2007 г. – завершение регистрации участников Дистанционной 
обучающей олимпиады по информатике (программирование) (ДООИ-2007), 
http://www.botik.ru/ICCC/NewPage/ICCCpageRus/Projects/DOOI07/index.h
tml, ovu@camp.botik.ru

* 12 марта 2007 г. – завершение регистрации участников Дистанционной 
обучающей олимпиады по астрономии (ДООА-2007), 
http://www.botik.ru/ICCC/NewPage/ICCCpageRus/Projects/DOOA/index.htm
l, ovu@camp.botik.ru

* 12 марта 2007 г. – завершение регистрации участников 
"Экологического марафона 2007", 
http://www.botik.ru/ICCC/NewPage/ICCCpageRus/Projects/Eco2007/index.
html, ovu@camp.botik.ru

13 марта 2007 г. - Дистанционные курсы для педагогов и школьников по 
разным темам, http://eidos.ru/courses/schedule.htm

* 14 марта 2007 г. – последний день регистрации на участие в учебном 
проекте "Мы тоже творцы", mou120@omsk.edu.ru, mou110@omsk.edu.ru

* 15 марта 2007 г. – последний день регистрации на участие в проекте 
"Мир металлов", mou120@omsk.edu.ru

15 марта 2007 г. - последний день отправки решений заданий Секции В 
Международного Дистанционного Турнира по программированию IT 2007, 
http://frtk.ru/it2007/, it2007@rt.mipt.ru

15 марта 2007 г. - IX-я Всероссийская дистанционная эвристическая 
олимпиада по русскому языку (исследования), 
http://eidos.ru/olymp/russian/

* 8 апреля 2007 г. – последний день регистрации на участие в учебном 
проекте "Ох уж эта математика, или как сдать экзамен", 
school79_omsk@mail.ru

* 8 апреля 2007 – последний день регитрации в учебном проекте 
"Будущее зависит от меня!", mou004@omsk.edu.ru

* 15 апреля 2007 г. – крайний срок отправки методических разработок 
на Конкурс в рамках проекта Национального фонда подготовки кадров 
(НФПК) "Интернет-поддержка профессионального развития педагогов", 
edu@school.edu.ru, http://edu.of.ru/nahodki/default.asp?ob_no=876

* 16 апреля 2007 г. – крайний срок отправки работ на Конкурс 
компьютерной графики и анимации "Электронное перо - 2007", 
http://www.magnitka.fio.ru/index.aspx?id=_20070201pos, 
graphic@magnitka.fio.ru

* 1 мая 2007 г. – крайний срок приема работ на конкурс "Среды 
визуального моделирования и их применение",  
http://www.exponenta.ru/educat/competit/competit_ref2.asp, 
info@exponenta.ru

* С 6 по 9 июня 2007 – можно поработать на секции "Школьного 
сектора" в рамках XIV-ой Конференции Ассоциации РЕЛАРН, которая 
будет проходить на борту комфортабельного теплохода "Георгий Жуков" 
по маршруту Нижний Новгород - Ярославль - Москва, 
http://www.relarn.ru/conf/conf2007/, relarn@relarn.ru




2. "ЗАМЕЧАНИЯ В ДНЕВНИКЕ" 

2.1. Юдаков Дмитрий, лаборант МОУ СШ 13 г. Калуги спаршивает у 
читателей, куда можно обратиться за получением сертификата (или 
какого-либо) документа, который бы сохранил за ним права на 
созданную программу тестирования:

Уважаемые читатели Педсовета по средам!

Подскажите, пожалуйста, куда можно обратиться за получением 
сертификата (или какого-либо) документа, который бы сохранил за мной 
права на созданную мной программу тестирования. 

Учителя задают аналогичный вопрос, можно ли где-нибудь 
зарегистрировать их разработки уроков, с использованием ИКТ или 
представить эти работы на какой-либо конкурс.


2.2. Дейнега Ирина, координатор проекта "Чем велик Гоголь?" 
(творческое название "Смешно или страшно обжорство?") из МОУ СОШ 55 
г. Омска благодарит редакцию за "возможность почувствовать близость 
с такими не близкими городами как Минск, Иркутск, Москва, 
Свердловск..."

Уважаемая редакция, здравствуйте! 

Направляем вам для публикации в Педсовете по средам новый свой 
интернет - проект. Это уже наш третий проект в этом учебном году, и 
в каждом участвовали команды из разных городов России с Вашей 
помощью. 

Спасибо Вам за то, что даете возможность почувствовать близость с 
такими не близкими городами как Минск, Иркутск, Москва, 
Свердловск...



3. ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ

3.1. Новости Европейской школьной сети:

myInsight улучшен и обновлен
Как часть продолжающегося улучшения проекта Insight, Обсерватория 
Школьной европейской сети для ИКТ в образовании - сервис myInsight 
был реконструирован и стал более мощным, гибким и легким в 
использовании. Теперь пользователям myInsight доступны формат RSS 
возможность составлять свои страницы с интересующими их статьями.
http://www.europeanschoolnet.org/ww/en/pub/eun/news/news_headlines/2
003.htm

Первая встреча PIC в 2007г. в Копенгагене
Первая встреча в этом году комитета стратегии и инноваций Школьной 
европейской сети прошла в Копенгагене при содействии датского 
министерства образования с 22 по 23 февраля. Тема встречи ? проблемы 
подготовки учителей по использованию ИКТ и обеспечение 
(педагогической) поддержки учителям. Также в программе будет 
продолжение обсуждения тем круглого стола проходившего в декабре 
2006 года.
http://www.europeanschoolnet.org/ww/en/pub/eun/news/news_headlines/2
005.htm

Встречи в Брюсселе
Педагогическая консультационная группа проекта eTwinning встречались 
в Брюсселе 16 января 2007 года. Среди обсуждаемых тем были 
рассмотрены возможные шаги для будущего развития eTwinning и 
организация тренингов во время проведения конференции в феврале.
http://www.europeanschoolnet.org/ww/en/pub/eun/news/news_headlines/2
006.htm


3.2. Новости "КМ-Школы" 

Виртуальное путешествие в Астралию 
20 февраля сотрудники учебно-методического отдела компании "Кирилл и 
Мефодий" провели семинар "Создание квест-уроков с использованием 
"КМ-Школы", в котором приняли участие учителя школы №1198, МОУ 
гимназии "Тарасовка" и гости из Башкортостана.
http://www.km-school.ru/r3/news/a109.asp

Калининград на связи...
Для учителй и администраций школ Калининградскй области проведены 
несколько презентационных семинаров по организации деятельности в 
информационной интегрированной среде "КМ-Школа".
http://www.km-school.ru/r3/news/a108.asp

Подмосковный десант "КМ-Школа" идет к вам! 
Февраль месяц ознаменовался важными событиями для школ Подмосковья. 
Сотрудниками компании "Кирилл и Мефодий" организованы выездные 
презентационные семинары по ознакомлению с возможностями "КМ-Школы".
http://www.km-school.ru/r3/news/a107.asp

Презентация и обмен опытом состоялись в Skype-конференции "Псков-
Саратов" 
В РЦДО г.Пскова состоялась презентация "КМ-Школы", в рамках которой 
прошла Skype-конференция с коллегами из Саратовского ИПКиПРО, 
посвященная проблеме использования в учебном процессе и 
административной деятельности продукта "КМ-Школа".
http://www.km-school.ru/r3/news/a106.asp

Праздник Шагаа: В Центре Азии обсуждали вопросы информацизации
В Республике Тыва на общереспубликанском семинаре собрались 
директора и учителя школ, представители Министерства образования для 
ознакомления с новыми решениями информатизации образовательных 
учреждений.
http://www.km-school.ru/r3/news/a105.asp

Главное – лицензионное использование!
РКЦ Института открытого образования МГОУ будет обучать студентов и 
учителей подмосковных школ, в том числе, освоению информацилнных 
сред. Исп. директор компании "Кирилл и Мефодий" передал директору 
РКЦ ИИП "КМ-Школа" вместе с лицензией на ее использование. 
http://www.km-school.ru/r3/news/a104.asp

Карелия знакомится с возможностями информационной интегрированной 
среды 
В ГОУ ВПО "Карельский государственный педагогический университет" 
представители компании "Кирилл и Мефодий" (г. Москва) на V семинаре 
"Информационные технологии и Интернет в образовательном процессе" 
выступили с докладом "Информационный интегрированный продукт „КМ-
Школа"" и в рамках семинара провели мастер-клас.
http://www.km-school.ru/r3/news/a103.asp


3.3. Новости Рунета

Интернет-конференция "Использование нелицензионного программного 
обеспечения в России"
6 марта в 15-00 состоится онлайн-конференция Александра Поносова, 
директора сельской школы, овиненного в использовании нелицензионных 
компьютерных программ, - Вы можете принять активное участие в 
обсуждении темы Интернет-конференции "Использование нелицензионного 
программного обеспечения в России". На данный момент открыт 
предварительный приём Ваших вопросов.
http://conference.prm.ru/

Дешевые компьютеры в регионы поставят Kraftway и "Компьюлинк"
В рамках федеральной программы "Компьютер в каждый дом" в регионы 
будут поставляться льготные компьютеры четырех конфигураций - три 
настольных и один ноутбук.
http://hard.compulenta.ru/306405/

Россияне отстояли домен .SU 
Компания "Регтайм", регистратор в домене .SU, распространила пресс-
релиз с новостью о том, что этот домен не прекратит свое 
существование. Обсуждение его судьбы стало главным предметом 
обсуждения на форуме ICANN. Защитники домена убедили международную 
организацию в том, что он имеет право на дальнейшее 
функционирование.  
http://www.dialog-21.ru/news/digest.asp?id=132651

Коллекция полнотекстовых авторефератов диссертаций в свободном 
доступе
Ассоциация кинообразования и медиапедагогики России представляет 
коллекцию полных текстов авторефератов диссертаций, посвященных 
проблемам медиаобразования, медиаграмотности, медиапедагогики. Все 
тексты - в свободном доступе. 
http://edu.of.ru/mediaeducation/default.asp?ob_no=2362


3.4. А за границей?

Куба переведет компьютеры под управление Linux.
Власти Кубы считают, что отказ от продукции Microsoft в пользу 
открытой ОС будет выгоден как с экономической точки зрения, так и с 
точки зрения безопасности.
http://soft.compulenta.ru/307628/

В Иллинойсе запретят социальные сети.
Сенатор штата Мэтт Мерфи предлагает запретить доступ к сайтам 
социальных сетей с компьютеров, установленных во всех школах и 
библиотеках Иллинойса.
http://net.compulenta.ru/307077/ 

Социальные сети и блоги станут службами спасения
При стихийных бедствиях или террористических атаках колл-центры 
служб спасения могут быть перегружены, а MySpace, Wikipedia, YouTube 
и блоги могут стать более эффективной альтернативой. 
http://net.compulenta.ru/307320/

Веб 2.0 назван массовым явлением 
Специалисты консалтинговой компании Booz Allen Hamilton в результате 
проведенного исследования пришли к выводу о том, что Веб 2.0 
является массовым феноменом. В частности, было установлено, что 41% 
пользователей интернета в Великобритании используют сайты Веб 2.0 
для общения во всемирном сообществе пользователей. Обмениваться 
идеями и информацией людям позволяют такие сайты, как YouTube, 
Flickr и MySpace.  
http://www.dialog-21.ru/news/digest.asp?id=132654

Wikipedia открыла три новых сайта .
Сообщества предлагают пользователям различные интерактивные функции 
для публикации материалов и общения между собой.
http://net.compulenta.ru/307045/

Wikimedia Foundation опровергает слухи.
Президент фонда заявила, что денег на поддержание энциклопедии 
Wikipedia хватит на три-четыре месяца, и поводов для паники нет. 
http://net.compulenta.ru/307926/

Стив Баллмер предостерег вендоров открытого ПО.
Генеральный директор Microsoft напомнил, что корпорация может начать 
судебное преследование поставщиков Linux, и призвал их уважать чужую 
интеллектуальную собственность. 
http://soft.compulenta.ru/307963/

В Google считают, что будущее интернета за мобильными телефонами.
По мнению вице-президента компании Google Винтона Серфа, дальнейшее 
развитие интернета, скорее всего, будет зависеть не от пользователей 
компьютеров, а от владельцев мобильных телефонов.
http://net.compulenta.ru/307978/ 



4. "ПОПОДРОБНЕЕ, ПОЖАЛУЙСТА!"

4.1. Четырнадцатая встреча, или Конференция Ассоциации РЕЛАРН-2007 
вновь собирает друзей!

Министерство образования и науки РФ, Ассоциация научных и учебных 
организаций - пользователей сетей передачи данных "РЕЛАРН", 
Российский научно-исследовательский институт развития общественных 
сетей (РосНИИРОС), Федеральное Государственное Учреждение 
"Государственный научно-исследовательский институт информационных 
технологий и телекоммуникаций", Институт Проблем Физики РАН, Фонд 
Развития Интернет

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Уважаемые члены Ассоциации "РЕЛАРН"!

Правление Ассоциации РЕЛАРН объявляет о проведении четырнадцатой 
конференции представителей региональных научно-образовательных сетей 
"RELARN-2007". Конференция будет проходить на борту комфортабельного 
теплохода "Георгий Жуков" с 6 по 9 июня, который проследует по 
маршруту Нижний Новгород - Ярославль- Москва.

Пленарные, секционные заседания, презентации и круглые столы пройдут 
на борту теплохода. Планируются обсуждение проблем развития 
компьютерных сетей для науки и образования.
 
В рамках культурной программы конференции предполагаются экскурсии в 
Ярославле, Городце, Угличе, зеленая стоянка в Хвойном бору.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
Сопредседатели:
Тихонов А. Н., Президент Ассоциации "РЕЛАРН", Директор ФГУ ГНИИИТТ 
"Информика"
Солдатов А.А., Председатель Наблюдательного Совета Фонда Развития 
Интернет, Директор ИИС РНЦ "Курчатовский Институт"

Члены организационного комитета:
Платонов А.П., Директор АНО "РосНИИРОС"
Ижванов Ю.Л., Первый заместитель директора ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика"
Шарова А.Л., Директор центра информационных технологий Института 
прикладной физики РАН
Иванов И.П., Директор Ассоциации "РЕЛАРН", МГТУ им.Баумана
Самойлова О.Ю., Ученый секретарь РосНИИРОС
Ястребцева Е.Н., Координатор "Школьного сектора" Ассоциации РЕЛАРН

ПЛАНИРУЕМЫЕ РАЗДЕЛЫ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Инфраструктура, технологии и сервисы научно-образовательных сетей
Ведущие: Ижванов Ю.Л., Платонов А.П.
2. GLORIAD и международное сотрудничество в области научных сетей.
Ведущие: Платонов А.П., Демченко Ю.Л.
3. Технологические и информационные сервисы в сети Интернет.
Ведущие: Шарова А.Л. Лесников А.Д.
4. Современные информационные технологии в науке, технике и 
образовании. 
Ведущий: Иванов И.П.
5. Ресурсы и деятельность участников педагогического процесса в 
информационных образовательных средах (Интранет и Интернет).
Ведущая: Ястребцева Е.Н.
 
КЛЮЧЕВЫЕ ДАТЫ
 
- 5 апреля - крайний срок подачи заявок на участие в работе 
конференции
- 10 апреля - крайний срок подачи тезисов
- 30 апреля - крайний срок оплаты участия в конференции
- 18 мая - публикация предварительной программы
- 6-9 июня - проведение конференции.

ВНИМАНИЕ!

В связи с тем, что число мест на теплоходе ограничено, количество 
участников не может превышать 200 человек. Оргкомитет оставляет за 
собой право досрочного прекращения приема заявок, как только все 
места будут выбраны. Участником конференции будет считаться тот, кто 
оплатил свое участие до 30 апреля. Подавая заявку на участие в 
конференции, просьба ознакомиться с "Положением об участии в 
конференциях Ассоциации "РЕЛАРН".

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ВЗНОС

Регистрационный взнос участника конференции составляет 10 000 
рублей, для членов Ассоциации "РЕЛАРН" 5 000 рублей, он будет 
расходоваться на подготовку и проведение конференции, издание 
сборника трудов конференции, аренду теплохода и проживание в каютах. 
Участникам конференции предоставляются места в комфортабельных 
каютах, 3-х разовое питание в ресторане, экскурсионное обслуживание 
и др.

Оплата производится путем безналичного перечисления средств на счет 
Ассоциации РЕЛАРН.

ВНИМАНИЕ!
Прием платежей производится строго на основании счета, выставленного 
оргкомитетом. Деньги, перечисленные без счета, отправляются обратно. 

ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ КОНФЕРЕНЦИИ - http://www.relarn.ru

ФОРМА ЗАЯВКИ УЧАСТНИКА

Инструкция:
Форма заявки заполняется на каждого участника отдельно.
Форму можно заполнить на сайте http://www.relarn.ru/conf/conf2007/ 
или
прислать электронным письмом на адрес relarn@relarn.ru. При 
заполнении формы, пожалуйста, сохраните названия полей.

- Фамилия:
- Имя:
- Отчество:
- Город:
- Название организация:
- Электронная почта:
- Телефон:
- Факс:
- Домашний адрес (с индексом):
- Паспортные данные:
- ИНН:
- Планируете ли Вы выступить с докладом (сообщением) (да/нет):
- Укажите к какому разделу относится Ваш доклад (сообщение) (1-5):
- Ф.И.О. соавторов и название доклада (сообщения):

ОФОРМЛЕНИЕ ДОКЛАДОВ

Просим выслать тезисы докладов до 10 апреля на адреса: 
relarn@relarn.ru
 
- Название доклада:
- Ф.И.О. авторов:
- Организация:
- Адреса электронной почты:
- Номер и название секции:
- Текст доклада (тезисов):

Тезисы принимаются только в формате RTF, со вставленными в текст 
рисунками и схемами СТРОГО в форматах JPG или BMP. Другие форматы 
приниматься не будут.

Тезисы будут опубликованы в сборнике трудов конференции. Оргкомитет 
оставляет за собой право возвращать тезисы на доработку.

Правление Ассоциации РЕЛАРН.


4.2. О чем напишут участники секции "Школьного сектора" в сборник 
тезисов, который будет издан к конференции РЕЛАРН-XIV

Поскольку в начале июня 2007 года состоится очередная конференция 
Ассоциации РЕЛАРН, которая пройдет на теплоходе, следующем маршрутом 
Нижний Новгород – Москва. 

"Школьный сектор" Ассоциации РЕЛАРН в этом году будет работать на 
секции по теме: "Ресурсы и деятельность участников педагогического 
процесса в информационных образовательных средах (Интранет и 
Интернет)". 

Предлагаем организаторам работы с "КМ-Школой" написать эссе по теме 
(1-3 стр.) и до 23 марта прислать по адресу: elenay@cm.ru

Это могут быть:
- размышления о том, каким должно быть, на ваш взгляд, 
содержательное наполнение локальных информационных 
образовательных сред школ, городов, областей;
- социальные сетевые сервисы и их роль в общении и 
взаимодействии в области образования;
- опыт учебной проектной деятельности в социальных сетевых 
сервисах и других дистанционных оболочках;
- обучение учащихся и учителей в дистанционной оболочке Moodle 
- истории о том, какие виды деятельности становятся возможными 
при использовании мультимедиа в урочной и внеурочной 
деятельности с учащимися в школах ваших городов;
- описание того, как развиваются информационные образовательные 
среды в конкретных образовательных учреждениях ваших городов;
- рассказы об опыте применения информационного интегрированного 
продукта "КМ-Школа" в учреждениях образования;
- проблемы обучения учителей и студентов-будущих учителей 
использованию мультимедиа и деятельности в информационных 
средах.

Авторам лучших 10 эссе из числа организаторов работы по "КМ-Школе" 
будут оплачены вступительные орг.взносы (10000 рублей) на участие в 
конференции, которая состоится на теплоходе Нижний Новгород – Москва 
с 4 по 7 июня.


4.3. Об истории развития и Концепции медиаобразования

МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех" - Программа "Медиаобразование"

Начиная с 60-х годов XX века ЮНЕСКО активно поддерживает и 
продвигает во всем мире концепцию медиаобразования (Media 
Education). Медиаобразование в современном мире рассматривается как 
процесс развития личности с помощью и на материале средств массовой 
коммуникации (медиа) с целью формирования культуры общения с медиа, 
творческих, коммуникативных способностей, критического мышления, 
умений полноценного восприятия, интерпретации, анализа и оценки 
медиатекстов, обучения различным формам самовыражения при помощи 
медиатехники. Обретенная в результате этого процесса 
медиаграмотность помогает человеку активно использовать возможности 
информационного поля - телевидения, радио, видео, кинематографа, 
прессы, Интернета в самореализации.
 
Медиаобразование является частью основных прав каждого гражданина 
любой страны мира на свободу самовыражения и права на информацию и 
является инструментом поддержки демократии. Медиаобразование 
рекомендуется к внедрению в национальные учебные планы всех 
государств, в систему дополнительного, неформального и 
"пожизненного" образования".
 
Позиция ЮНЕСКО нашла отклик среди ведущих российских экспертов в 
области образования. В 1991 году профессор Александр Шариков 
опубликовал одну из первых в России медиаобразовательных программ 
для средних учебных заведений. В 1995-1998 годах под руководством 
профессора, заведующего лаборатории экранных искусств Российской 
академии образования Юрия Усова был создан цикл медиаобразовательных 
программ. В 1998 году профессор Российской Академии образования 
Людмила Зазнобина разработала первый в России проект стандарта по 
медиаобразованию для средних школ.

В 2001-2007 годах группа медиапедагогов из Таганрогского 
государственного педагогического института под руководством 
президента Ассоциациикинообразования и медиапедагогики, д.п.н., 
профессора А.В.Федорова опубликовала ряд монографий, учебных пособий 
и сборник учебных программ по медиаобразованию для вузов. Развитие 
медиаобразования стало главной задачей Ассоциации кинообразования и 
медиапедагогики России.
 
МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех" также активно поддерживает 
национальные проекты в области медиаобразования, в частности 
инициативу Таганрогского государственного педагогического института 
по открытию и регистрации новой вузовской специализации 
"Медиаобразование" (03.13.30), по которой с сентября 2002 года 
осуществляется набор студентов.
 
В 2004 году МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех" совместно с Южно-
Уральским центром медиаобразования провел в Челябинске 
Межрегиональный круглый стол "Медиаобразование: проблемы и 
перспективы". Участники круглого стола обсудили понятийный аппарат и 
концепцию медиаобразования, образовательные стандарты в этой 
области; наметили пути объединения усилий общероссийских и 
региональных средств массовой информации по освещению проблем 
медиаобразования и т.д. Согласно позиции участников круглого стола, 
медиаобразование - это один из способов формирования национальной 
информационной и образовательной политики, развития медиакультуры 
личности и становления гражданского общества.

В итоговый документ круглого стола вошли предложения ввести 
специальность "Медиаобразование" с квалификацией "Медиапедагог" для 
университетов и педагогических вузов России; разработать план 
реализации проекта по медиаобразованию и его моделей в различных 
регионах России; создать банк данных о формах и методах 
медиаобразовательной деятельности с целью анализа и обобщения 
соответствующего опыта; инициировать создание "Энциклопедии 
медиакультуры" с привлечением ведущих экспертов в области 
медиапедагогов; ганизовать регулярный выпуск профессионального 
журнала.
 
Российский комитет Программы ЮНЕСКО "Информация для всех" приложил 
усилия для того, чтобы эти рекомендации воплотились в жизнь. Так с 
2005 года начал издаваться первый в России журнал, посвященный  
педагогическим проблемам обучения детей, молодежи и взрослых 
средствами и на материале массовой коммуникации, под названием 
"Медиаобразование". Все номера журнала доступны на ресурсе 
http://www.ifap.ru/projects/mediamag.htm , а информация о проекте 
Медиаобразование - на ресурсе Роскома 
http://www.ifap.ru/projects/mediaed.htm .

В сентябре 2005 года МОО ВПП совместно с Краснодарской краевой 
юношеской библиотекой при поддержке Федерального агентства по 
культуре и кинематографии, Федерального агентства по образованию, 
представительства Детского фонда ООН (UNICEF) в России, Департамента 
культуры Краснодарского края, Национального фонда подготовки кадров, 
Российской школьной библиотечной ассоциации, Ассоциации 
кинообразования и медиапедагогики России провел конференцию "Через 
библиотеки - к будущему". В рамках конференции прошла секция 
"Медиаобразование. Медиапедагогика. Медиажурналистика", на которой 
был представлен CD "Медиаобразование. Медиапедагогика. 
Медиажурналистика", выпущенный при поддержке Администрации 
Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа, Ассоциации 
кинообразования и медиапедагогики России и Таганрогского 
государственного педагогического института, куда вошли монографии, 
учебные пособия и статьи медиаобразовательной тематики (авторы -  
Александр Федоров, Анастасия Новикова, Алексей Демидов и др.), 
важные документы медиапедагогической направленности, материалы 
медиаобразовательных конференций.

В планы входит начало работы над первой в России медиаэнциклопедией, 
к созданию которой будут привлечены ведущие специалисты в области 
теории и истории массовой коммуникации и медиаобразования; 
продолжится поддержка выпуска профессионального журнала 
"Медиаобразование"; продвижение новой вузовской специальности - 
"Медиаобразование", - в рамках которой можно будет готовить 
профессиональных медиапедагогов для вузов и школ страны. К 
настоящему моменту МОО ВПП Программы ЮНЕСКО "Информация для всех", 
редакции журнала "Медиаобразование" и Ассоциации кинообразования и 
медиапедагогики России в рамках совместных проектов удалось сплотить 
лучших медиапедагогов России, обозначив ключевые задачи развития и 
внедрения медиапедагогики в России на ближайшие годы.

http://www.ifap.ru
 


5. КОПИЛКА ПРОБ И ОШИБОК

5.1. О том, как справлялись с заданиями 526 учащихся в рамках 
учебного проекта "Волшебник Paint", который проходил с 15 января по 
10 февраля с.г. рассказывает руководитель проекта Козлова Марина 
Леонидовна:

Целью проекта было научить учащихся 5 класса создавать в графическом 
редакторе геометрические фигуры и на их основе получать оригинальные 
орнаменты. Предполагалось, что проект будет проводиться в урочное 
время в рамках темы "Компьютерная графика". 

В проекте зарегистрировалось 40 команд (526 человек) и 26 
индивидуальных участников из г. Омска, п. Трехгорного Челябинской 
обл., г. Ангарска Иркутской обл., г. Петрозаводска, г. Барабинска 
Новосибирской обл., г. Иркутска, г. Медвежьегорска, г. Минска. 
Возраст участников от 9 – 12 лет (с 3 по 6 классы).

Обучающий этап проекта предполагал выполнение геометрических узоров 
с использованием примитивов. Ребятам был предложен подробный 
алгоритм построения орнамента. Построить орнамент по предложенному 
алгоритму удалось практически всем командам, 19 команд выполнили 
построение точно и полностью. Ребята раскрасили присланные 
орнаменты, гармонично подобрали цвета. Вызывают эстетическое 
наслаждение, орнаменты команд "Архитекторы" шк. 110, "Умелые" шк. 
69, "Следопыты" шк .99, "Ассорти" шк. 143, "Динамит" шк. 95 г.Омска. 
"Малыши-карандаши" шк. 17 г. Ангарска, "Художники", "Art-color", 
"Волшебные мышата", "Волшебный мел" лицея 74г.Омска так же творчески 
подошли к оформлению узора. Этот этап работы больше всего понравился 
участникам и вызвал много положительных откликов.

Но для проверки усвоения нового материала предлагалось еще одно 
задание: определить типовую фигуру построения другого орнамента, 
построить этот орнамент и попробовать описать алгоритм его 
построения. Задание оказалось сложным для ребят заявленного 
возраста. Справилось полностью с этим заданием только 32 участника. 
У многих участников орнамент был выполнен, но алгоритм не составлен. 
Было приятно, что большинство участников составляли свои алгоритмы, 
так же подробно как было показано в упр.1, т.е. используя не только 
словесное описание, но рисунки. Некоторые учащиеся, пытались 
объяснить построение, не используя рисунки, разобраться в 
правильности их алгоритма было гораздо сложнее. 

Последним заданием обучающего этапа было придумать свой орнамент и 
составить алгоритм его построения. Это задание служило фундаментом 
задания следующего творческого этапа проекта.

Этот этап предполагал выполнение чертежей, по которым будут 
расписывать стены, двери, пол, окна дворца. Для создания орнаментов 
нужно было использовать как можно больше орнаментов, присланных 
участниками проекта. Т.к. количество участников проекта было велико, 
они были разделены на группы. В каждой группе 5-6 команд.

Упражнение предусматривало придумать орнамент, использующий мотивы 
русского народа. В нем все просто, много свободного пространства. 
Часто используемым мотивом является плетенка – различного вида 
переплетения типа лент, ремней, стеблей цветов. Предполагалось, что 
будет уделено внимание простоте создаваемого орнамента. Чтобы 
учащиеся смогли самостоятельно выполнить построения по описанию. К 
сожалению, некоторые команды прислали красивые, но очень сложные по 
исполнению и плохо описанные орнаменты, и их не смогли повторить 
другие участники. Очень красивые узоры создали участники команды 
"Fantastic" шк. 99, Кислых Ксения шк. 147, Омск, Чернов Павел шк. 
24, Иркутск, но научиться выполнять эти узоры мы не сможем, нет 
алгоритма построения. Оригинальные узоры с описанием прислали: 
"Озорные художники" шк. 120, "Тюбики" шк. 45, "Enter ДОД" из центра 
"Созвездие" и многие другие. 

Все участники проекта получили виртуальные дипломы "Волшебника 
painto-строителя". Не все в проекте было гладко, но многое удалось. 

Спасибо всем руководителям команд, приславших свои замечания и 
предложения по организации проекта. Я их обязательно учту при 
проведении следующего проекта. Рада, что многое в моем проекте Вам 
понравилось. Надеюсь на новые встречи в сети!

Козлова Марина Леонидовна, marina_kozlova68@mail.ru


5.2. Эссе о проекте "Питаться вкусно или правильно"

Учебный проект "Питаться вкусно или правильно?" был реализован в 
сроки с 15.01. по 17.02.07г. В проекте участвовало 35 команд 
общеобразовательных учреждений города Омска и 1 команда из Бурятии, 
всего 268 учащихся 8-9 классов. Руководитель проекта: Овчинникова 
Светлана Владимировна, сетевой координатор: Коновалова Алевтина 
Петровна.

В содержание проекта входило:

1) Выявление отношения к питанию школьников, соответствие питания 
принципам рациональности. Эта задача осуществлялась посредством 
анкетирования.
2) Умение анализировать и составлять свой суточный рацион на основе 
энергетических затрат формировалось в ходе исследовательской работы. 
(Использованная методика расчёта общего обмена в соответствии с 
возрастом и др. физическими параметрами и суточного рациона на 
основе калорийности продуктов питания, позволяет достаточно 
объективно судить о степени рациональности питания.)
3) Создание рекламы здорового питания, где на основе полученных 
знаний развивались творческие способности учащихся и умение 
использовать информационные технологии.

Итоги проекта:

1. Анкетирование показало, что у 20% школьников питание является 
серьёзной проблемой, осложняющей здоровье, у 58,2% респондентов в 
питании необходима корректировка с учётом полноценности и 
сбалансированности по основным питательным и биоактивным веществам. 
Была дана рекомендация к организации правильного питания. 
Неожиданная инициатива, включить в опрос по проблеме питания 
учащихся своей школы, позволила расширить рамки проекта на 4-ом 
этапе до 3728 человек!
Мы думаем, что эта инициатива не была бесполезной для ребят, так же 
как и участие в проекте. 

2. Исследование своего суточного рациона провели 29 команд из 36. 
Это был самый трудный аналитический этап с многочисленными 
математическими просчётами. Но интересный и полезный с точки зрения: 
ем ли я столько, сколько мне нужно есть? 

Чем полезен был подсчёт основного обмена? По его результатам можно 
судить, насколько деятельно подрастающее поколение, насколько 
физически активны молодые люди. Эту часть задания выполнили почти 
все участники.

Но во второй части, сколько требуется жиров и углеводов в сутки, 
исходя из данных общего обмена, вычислить многие не смогли. Но ведь 
это несложные математические действия! 

А внимательное отношение к этой работе команде "Гурманы" из 77 СОШ 
помогло найти более рациональный, нежели в указанной методике, 
расчёт количества жиров и углеводов на основе общего обмена. 

Довольно распространённой ошибкой в результатах было отсутствие 
единых системных единиц (кДж). Поэтому сложилось впечатление, что не 
все участники смогли объективно проанализировать рациональность 
своего суточного рациона и сделать для себя нужный вывод. А мы не 
сумели вовремя оказать помощь участникам, потому что вопросов было 
очень мало.

3. Рекламы здорового образа жизни представили 30 команд, проявив 
творчество, умение работать в программе PowerPoint, оригинальность в 
оформлении и знание принципов рационального питания.

Таким образом, цель проекта - познакомить учащихся с основами 
рационального питания - достигнута. 

По итогам рейтинга:
I место заняли команды СОШ №142 "Витаминки" и СОШ №77 "Гурманы";
II место заняли команды СОШ №141 "Плюшка" и СОШ №45 "Чипсоешки";
III место заняли 6 команд. 

Будут ли все участники правильно питаться, трудно сказать, так как 
эта проблема неоднозначна, но мы надеемся, что работа в проекте 
заставила задуматься каждого о роли питания в сохранении своего 
здоровья. 

У организаторов проекта появился богатый материал для дополнительных 
исследований в этой области, а так же по рекламе здорового питания.
Лучшие рекламы мы разместим на сайте. 

Мы благодарны участникам за вклад в реализацию проекта и пропаганду 
здорового питания. 

Желаем всем здоровья! 

Овчинникова Светлана Владимировна и Коновалова Алевтина Петровна.



6. РАСПИСАНИЕ НА ЗАВТРА

6.1. Проект "Приглашаем всех на праздник!"

(Полное описание проекта размещено в Летописи 
http://www.letopisi.ru/ в разделе "Проекты в Летописи")

Автор проекта: зав. компьютерной лабораторией факультета лингвистики 
и словесности педагогического института Южного федерального 
университета (ЮФУ), ассистент кафедры перевода и информатики Тыртый 
Светлана Анатольевна, 
http://www.letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B
D%D0%B8%D0%BA:Tyrtyj , tysveta@yandex.ru 

Координаторы проекта: преподаватели факультета лингвистики и 
словесности педагогического института ЮФУ: ассистент кафедры 
перевода и информатики Тыртый Светлана Анатольевна 
tysveta@yandex.ru, доцент кафедры лингвистики Разуваева Татьяна 
Николаевна trazuvaeva@yandex.ru, доцент кафедры английского языка 
Погребная Ирина Федоровна, ассистент кафедры немецкого языка 
Девликамова Лия Рафаиловна, ассистент кафедры английского языка 
Яценко Юлия Сергеевна. 

Эксперты: 
Pfilipp Schmadeke (Филипп Шмедеке) 

Аннотация:
Очень часто для более глубокого знакомства с культурой страны 
изучаемого языка в Очень часто для более глубокого знакомства с 
культурой страны изучаемого языка в школах, колледжах и вузах 
проводятся праздники в традициях этой страны. Задумав провести такой 
праздник, мы можем столкнуться с массой вопросов и проблем, начиная 
с того, насколько верно наше представление о праздничных традициях 
другой страны и, заканчивая тем, где и как, не теряя времени, добыть 
необходимую достоверную информацию и куда в последствии поместить 
собранный материал. На помощь может прийти глобальная сеть, т.к. в 
настоящее время Интернет предоставляет огромные возможности для 
того, чтобы узнать у кого-то или поделиться с другими своими 
мыслями, идеями, творческими находками, успехами, которые могут быть 
выражены в любой форме: текст, фото, рисунок, звук, видео. Поэтому 
работа в проекте будет основана на использовании социальных сервисов 
Web 2.0, которые являются вторым поколение сетевых сервисов, 
расположенных в Интернете, позволяющим пользователям совместно 
работать и обмениваться информацией. 

В нашем проекте мы предлагаем поразмыслить над вопросами:
- Как рождаются традиции? 
- Насколько отличаются традиции празднования в разных странах и 
почему? 
- Какие традиции дожили до наших дней, а какие нет и почему? 
- Какие у нас есть стереотипы в отношении других стран? 
- Как выглядит праздник (Новый год, Рождество, Пасха и пр.) по-
... (по-английски, по-немецки, по-французски, по-русски)? 
- Какие сугубо национальные праздники или праздничные традиции 
существуют? 

А для того, чтобы сравнить наш взгляд на вещи с действительностью, 
лучше всего спросить у того, кто знает об этом не понаслышке, т.е. у 
самих носителей языка и культуры. 
- Если Вы изучаете иностранный язык, 
- если Вам интересно узнать, какие праздники наиболее любимы в 
той или иной стране, 
- если Вам интересно узнать, какова история происхождения 
праздников и как к ним готовятся в других странах, 
- если Вы хотите познакомиться с культурой другой страны 
посредством, 
- если Вы хотите общаться, используя новые технологии с людьми 
из разных стран, 
- если Вы хотите приобрести навыки работы над созданием 
коллективного гипертекста с учебными материалами, которые будут Вам 
полезны в дальнейшем, 
- если Вы хотите проявить свои творческие способности, 
участвуйте в нашем проекте!

Сроки проведения проекта: c 5 марта по 8 апреля 2007 года
Подведение итогов проекта: с 9 апреля по 15 апреля 2007 

Кто может стать участником?
К участию приглашаются школьники и студенты, изучающие английский, 
немецкий или французский языки и увлекающиеся современными 
технологиями вместе со своими преподавателями иностранных языков и 
информационных технологий. Участие в проекте может быть командным 
или индивидуальным. Рабочие языки проекта: русский, английский, 
немецкий, французский. 

Зачем это нужно учащимся?
В процессе работы над проектом Вы сможете: 
- познакомиться с различными современными письменными и устными 
средствами общения 
- познакомиться с различными социальными сервисами, 
предоставляемыми сетью Интернет 
- познакомиться со сверстниками из других стран 
- в процессе общения с носителем языка глубже познакомиться с 
историей и культурой страны изучаемого языка, с национальными 
особенностями подготовки и проведения праздников 

Зачем это нужно преподавателям?

Участие в проекте 
позволит Вашим учащимся: 
- развить информационную и коммуникативную культуры 
- приобрести лингвострановедческие знания 
- пополнить лексический запас и знания о грамматической 
структуре изучаемого языка 
- развить компетентность в сфере самостоятельной 
исследовательской деятельности 
- проявить творческую активность и креативность 
- приобрести друзей в других странах 
позволит Вам освоить социальные сервисы сети Интернет, чтобы в 
последствии Вы могли использовать их в профессиональной 
деятельности, а именно: 
- организовывать работу учащихся по созданию коллективного 
гипертекста 
- помещать в сети Интернет текстовые, звуковые, графические 
файлы для организации самостоятельной работы учащихся 
- осуществлять коммуникацию с учащимися и коллегами 

Что нужно сделать?

1. Познакомиться с различными социальными сервисами, которые дают 
возможность для персональных действий участников (записи мыслей, 
заметки, размещение фото, видео и пр.), а также групповых (общение в 
чате, комментирование и пр.). Выяснить: 
- Как продуктивнее организовать дистанционное общение с партнером 
при совместной работе? 
- Какие средства общения существуют и какие из них наиболее 
эффективны? 
- Где во всемирной сети и как можно разместить свои творческие 
работы: текст, фото, звук, видео? 

2. Узнать, как найти партнера в другой стране и осуществить это на 
практике 

3. Используя социальный сервис ВикиВики создать коллективную статью 
(или ряд статей) в Летописи (на изучаемом иностранном языке) и 
разместить ссылки на них в соответствующих разделах - Летописи на 
английском, немецком и французском 

4. Используя соответствующие социальные сервисы создать коллекцию 
звуковых и графических файлов по теме проекта 

Что получится в результате?
- гипертекстовый учебный ресурс в сети Интернет с устными 
(стихи, проза, поздравления и т.п.) и музыкальными произведениями 
- сборник графических творческих работ: открытки, иллюстрации, 
фотографии и пр. 
- праздник в соответствии с традициями страны партнерской 
команды 
- книга о традициях и праздниках стран партнерских команд 
Ознакомиться с результатами совместной творческой деятельности можно 
будет: 
- в Летописи в разделе Результаты проекта "Приглашаем всех на 
праздник!", 
http://www.letopisi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8
C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0
_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%88%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0
%B2%D1%81%D0%B5%D1%85_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0
%BD%D0%B8%D0%BA%21%22, 
- на сайте проекта http://www.happyfestival.narod.ru 

По окончании проекта: 
- путем голосования участников и оценки экспертов будут выбраны 
команды, выполнившие наиболее интересные работы 
- мы выпустим печатный вариант нашей совместной работы. Каждая 
команда-участница получит экземпляр опубликованной книги о 
праздниках стран партнеров, а также веселый, незабываемый праздник! 

КАК, КОГДА И ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ?
Для того, чтобы участвовать в проекте Вам понадобятся: 
- желание 
- время 
- доступ в Интернет 
- знание английского, немецкого или французского языков 
- наличие электронной почты 

Регистрация в проекте

Заявку на участие в проекте нужно направить до 5 марта 2007 г. по 
адресу happyfestival@yandex.ru, в теме письма указать "request_name" 
где name – название вашей команды латинскими буквами, заявка 
высылается текстовым файлом в формате rtf в виде вложения, в теле 
письма писать ничего не нужно. На указанный Вами адрес электронной 
почты до 5 марта должно прийти письмо с подтверждением регистрации. 
В случае отсутствия подтверждения пришлите заявку повторно. 

Форма заявки: 
1. Название команды 
2. ФИО преподавателя (учителя)-руководителя 
3. Страна, город 
4. Название вуза (школы) 
5. Возраст участников (курс, класс). Список участников 
6. Электронный адрес для связи 
7. Почтовый адрес вуза (школы) с индексом 

Что предстоит делать?

ЭТАП 1 - ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ

Когда: 5 МАРТА – 25 МАРТА 
Что сделать: ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ТЕХНОЛОГИЯМИ 
Вам предстоит: 
1. создать визитку команды и разместить ее в Летописи 
2. познакомиться и научиться пользоваться социальными сервисами 
Интернет, используемыми в проекте 

ЭТАП 2 - ТВОРЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫЙ

Когда: 26 МАРТА - 8 АПРЕЛЯ 
Что сделать: ВЫПОЛНИТЬ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ И РАЗМЕСТИТЬ ИХ В СЕТИ. 
ПРОВЕСТИ ОПРОС НОСИТЕЛЕЙ ЯЗЫКА ПО ТЕМАМ ИССЛЕДОВАНИЙ 
Вам предстоит: 
1. Выбрать праздник страны изучаемого языка, который Вам интересен 
более всего (Вы проводили его в школе или вузе, либо планируете 
подготовиться к его проведению) 
2. Выполнить творческое задание: подготовить материал о выбранном 
Вами празднике, в котором должны быть ответы на вопросы
- Какова история праздника?
- Как традиции праздника связаны с историей страны? 
- Каковы особенности этого праздника (атрибуты, костюмы, блюда, 
песни, способы празднования и пр.)? 
- Какие сугубо национальные черты присущи данному празднику? 
- Насколько отличаются традиции празднования в нашей стране и стране 
изучаемого языка и почему? 
(подробно с заданиями ознакомьтесь в описании работы, см. ниже Как 
делать?) 
1. Найти в сети Интернет носителей языка, используя различные 
социальные сервисы, с которыми Вы уже познакомились 
2. Уточнить, собранную Вами информацию о праздничных традициях 
3. Провести исследования: 
- Есть ли у нас стереотипы в отношении других стран? 
- Как в действительности выглядит праздник (Новый год, Рождество, 
Пасха и пр.) по-.. (по-английски, по-немецки, по-французски, по-
русски)? 
- Какие традиции дожили с момента их возникновения до наших дней, а 
какие нет и почему? 

ЭТАП 3 - ИТОГОВЫЙ

Когда: с 9 АПРЕЛЯ ПО 15 АПРЕЛЯ 
Что сделать: В СВОЕЙ ЯЗЫКОВОЙ ГРУППЕ ВЫБРАТЬ КОМАНДУ, ВЫПОЛНИВШУЮ 
НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЫЙ ПРОЕКТ 
Вам предстоит: 
1. познакомиться с работами других участников 
2. оценить работы согласно предложенным в Этапе 2 критериям 
3. заполнить таблицу оценивания и прислать по адресу 
happyfestival@yandex.ru 

Название 
команды
Название работы 
команды
Оценка
Комментарии 
*
* 
* 
Ваши замечания и 
предложения 
На основе Вашего голосования и оценки экспертов будут выбраны лучшие 
работы в своих языковых группах. Результаты голосования будут 
размещены в Летописях в разделе Результаты проекта "Приглашаем всех 
на праздник!" и на сайте проекта http://happyfestival.narod.ru 


6.2. Проект "Книга для друга"

Автор и координатор проекта учитель информатики школы №2 п. Таксимо, 
Бурятия Бутакова Елена Георгиевна, butakova_elena@mail.ru

Предмет: информатика

Смежные предметы: русский язык, литература
К участию приглашаются команды учащихся 3 классов.

Цель проекта: показать практическую значимость темы "Объект и его 
характеристика".

Задачи проекта: 
1. Научить видеть главное и второстепенное, содержание и внешние 
признаки.
2. Создать книгу загадок.

Аннотация проекта: 
Проект рассчитан на учащихся 3 классов, изучающих информатику по 
учебнику Н.В. Матвеевой.

Информация для учителя:
В курсе информатики для учащихся 3 класса по учебнику Н.В. Матвеевой 
выделяется глава "Объект и его характеристика". Она посвящена 
объяснению понятия объекта и его характеристик. Учащимся бывает 
непонятно, зачем нам надо знать о свойствах объекта. Считаем, что 
изучение данной темы способствует развитию логического мышления 
учащихся, их познавательному интересу к окружающему миру, а также 
пригодится им в повседневной жизни, например, при выборе подарка 
другу. 

Информация для ученика
Участвуя в данном проекте, вы узнаете, что такое объект и какие 
свойства объекта могут быть существенными, если мы ищем подарок 
другу. Совместно мы создадим книжку загадок, которую так и назовем: 
"Подарок другу".
Проект проводится в 5 этапов.

Этапы проведения проекта: 5.03.07 – 10.04.07
1 этап: Формирование команд-участниц. 
5.03.07 – 11.03.07
Присылайте заявки на участие в проекте по электронной почте. Наш 
адрес: butakova_elena@mail.ru
Для участия в проекте необходимо сообщить о себе следующие данные:
1) Название команды
2) ФИО руководителя команды
3) ФИО координатора команды
4) Город и номер школы, класс
5) Адрес школы
6) Электронный адрес для связи.

2 этап: Исследовательский
12.03.07 – 19.03.07
На этом этапе вам будут предложены учебные материалы по теме "Объект 
и его характеристика" и рекомендации по проведению исследований. О 
степени усвоения темы расскажут ваши исследовательские работы, 
которые могут быть оформлены в виде презентации объемом не более 300 
Кбайт. Критерии оценки работ будут высланы 12.03.07

Примерные темы исследовательских работ:
- Зачем люди придумывают имена (названия) объектам?
- Как слова помогают изучать мир?
- Какие свойства книги могут быть существенными, если мы ищем 
подарок для друга?

3 этап: Викторина по теме "Объект и его характеристики". 
20.03.07 – 29.03.07
Задания и критерии оценки будут высланы 20.03.07

4 этап: Творческий проект "Загадки" 
29.03.07 – 5.04.07
На этом этапе мы расскажем вам, как знание об объектах и его 
характеристиках помогут вам легко составлять загадки, и проверим, 
как вы усвоили материал, предложив вам самим сочинить загадки. 

5 этап: Оценка результатов. 
6.04.07 – 10.04.07
Чтобы оценить ваши работы и оформить их в виде книжки "Подарок 
другу" нам тоже потребуется время. Чтобы вы все это время не 
скучали, мы попросим вас рассказать, что вам понравилось, а что нет 
в нашем проекте. А потом обменяется тем, что у нас получилось.

Награждение:
По окончании проекта все команды получат электронный вариант книжки 
"Подарок для друга", а лучшие команды будут отмечены грамотами.

Технические требования к пересылаемым работам:
- Выполненные задания высылаются по электронному адресу: 
butakova_elena@mail.ru
- Тема письма: Книга для друга
- Работа оформляется в виде презентации, текстового файла, объемом 
не более 300 Кбайт. Название файла состоит из номера этапа и 
названия команды. 

Например, исследовательская работа команды "Читатели" должна быть 
названа: 
3 этап: Читатели.doc

- В первой строке каждого пересылаемого файла должно быть прописано 
название проекта, название команды, класс, школа, город, 
руководитель.
- Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют 
(rar, zip).
- Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать.
- Объем пересылаемых архивов не должен превышать 300 Кб.



6.3. Олимпиада по информатике 2006 – 2007 (Ярославль)

Олимпиада по информатике - телекоммуникационный образовательный 
проект, проводимый Ярославским Центром телекоммуникаций и 
информационных систем в образовании совместно с Ярославским 
Государственным Университетом им. П. Г. Демидова. 
http://www.edu.yar.ru/russian/projects/predmets/program/0607/index.h
tml

Ознакомиться с материалами проекта прошлых лет Вы можете по адресу:
 http://www.edu.yar.ru/russian/projects/predmets/program/

Научный руководитель проекта: Волченков Сергей Геннадьевич, кандидат 
технических наук, доцент кафедры вычислительных и программных систем 
ЯрГУ им. П.Г.Демидова, 

Координатор проекта: Богомолов Юрий Викторович, Ярославский Центр 
телекоммуникаций и информационных систем в образовании.

Аннотация: 
Задания олимпиады состоят из двух частей: теоретической и 
практической. В теоретической части необходимо привести алгоритмы 
решения нескольких теоретичеких задач, в практической - решить ряд 
задач, в которых требуется написать удовлетворяюшие поставленным 
условиям программы на языке Паскаль или Си.
 
Участники: Все желающие школьники (9 - 11 классов). Участвовать 
можно командой (до 4 человек) или индивидуально. В школе может быть 
несколько команд. Участие в проекте бесплатное.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИАДЫ:

 * *До 21 февраля* - регистрация для участия
 * *26 февраля* - публикация заданий на сайте олимпиады.
 * *5 марта* - последний день приема решений через online систему.
 * *20 марта* - подведение итогов олимпиады.
 
Чтобы стать участником олимпиады по информатике, необходимо 
зарегистрироваться в online режиме на сайте Ярославского Центра 
телекоммуникаций и информационных систем в образовании.

*Обратите внимание!*
Теперь регистрация в олимпиаде по информатике проводится только в 
режиме online!
http://www.edu.yar.ru/russian/projects/predmets/program/0607/index.h
tml
 
 *Помните!*
При регистрации Вы должны указать:
 
* Название школы или другой организации с указанием адреса и 
почтового индекса;
* Фамилию и имя участника или название команды;
* Полный список участников с указанием фамилии, имени и класса (если 
участвуете командой);
* Капитана команды;
* Фамилию, имя и отчество руководителя команды (если он есть);
* Почтовый адрес и контактные телефоны;
* E-mail (обязательно).
 
После регистрации каждой команде или индивидуальному участнику будет 
присвоен игровой номер, который будет выслан по электронной почте.

 *Внимание!*
При переписке с координатором проекта обязательно в поле Subject 
(Тема) указывайте свой игровой номер.
 
Желаем удачи!
Со всеми вопросами обращайтесь:
E-mail: inform@edu.yar.ru
тел: (0852) 32-88-91, 30-29-62, Богомолов Юрий Викторович. 


6.4. Учебный проект "В гостях у животных"

Авторы: учителя начальных классов МОУ "Медвежьегорская средняя 
общеобразовательная школа № 2" Золина Е. В., Алексеева Т. Г., 
Степанова Л. И.

Координатор: Лешукова Н. М., учитель математики и информатики МОУ 
"Медвежьегорская средняя общеобразовательная школа № 2". 
medved2@onego.ru

Предмет: окружающий мир.

Смежные предметы: ИЗО, музыка, трудовое обучение, краеведение.

Участники: К участию приглашаются команды 3 – 4–х классов.

Цель проекта: углубить и расширить знания учащихся о жизни животных 
России.

Задачи: 

1. Воспитывать бережное отношение к миру животных.
2. Учить детей творческому общению с природой.

Письмо-приглаш8ени принять участие в проекте:

Дорогие ребята и их наставники!

Предлагаем вам сетевой познавательно-творческий проект "В гостях у 
животных". Этот проект об огромном и интересном мире животных, 
которые нас окружают и в котором ни на минуту не замирает жизнь. 
Может быть, приняв участие в этом проекте, вы внимательнее 
посмотрите вокруг и сделаете удивительные открытия.
Проект носит конкурсный характер и проводится в 3 этапа. Участникам 
предлагается ответить на вопросы двух викторин и выполнить 
творческие задания.
Желаем вам творческих успехов в реализации ваших идей!

Сроки проведения проекта: 26.02.07 – 22.03.07

Этапы проведения проекта:

I этап. Формирование команд-участниц. Регистрация команд – до 
5.03.07.

Для регистрации в проекте необходимо сообщить о себе:
- Название учебного заведения и адрес школы.
- Ф. И. О. директора школы.
- Название команды, класс.
- Девиз команды.
- Ф. И. О. руководителя команды.
- Ф. И. О. сетевого координатора.
- e-mail, контактный телефон

II этап. Викторина по теме "В царстве животных" 6.03.07 – 12.03.07.

Отправка вопросов викторины и критериев оценки – 6.03.07.
Прием ответов – до 12.03.07
Оценка и отправка результатов викторины – до 19.03.07.

III этап. Виртуальная экскурсия "Тайны леса" 13.03.07 – 19.03.07

Отправка вопросов викторины и критериев оценки – 13.03.07.
Прием ответов – до 19.03.07
Оценка и отправка результатов викторины – до 26.03.07.

IV этап. Творческие проекты. 20.03.07 – 3.04.07

Примерные темы творческих проектов:

- Я – экскурсовод по родному краю.
- Я создаю заповедник ...

Отправка критериев оценки – 20.03.07.
Прием ответов – до 3.04.07
Оценка и отправка результатов викторины – до 10.03.07.

Оформление проектов возможно в форме текстовых файлов или 
презентаций (объем присылаемых работ – не более 300 Кб).

V этап. Подведение итогов до 10.04.07

Все команды-участники будут отмечены грамотами, а также будут 
ознакомлены с творческими работами других команд.

Присылайте заявки на участие в проекте по адресу: medved2@onego.ru. 
В теме письма укажите "В гостях у животных".

Технические требования к пересылаемым работам
Каждая команда пересылает выполненные задания по адресу: 
medved2@onego.ru. Работы высылаются участниками в виде прикрепленных 
файлов.
В теме письма указать "В гостях у животных". В начале любого Вашего 
письма, всегда указывается краткая информация о проекте и о Вас: 
Проект: "В гостях у животных", далее указывается название этапа, 
название команды, школа, город, имя прикрепленного файла.

Свои работы участники проверяют на вирусы, архивируют. Имена файлов 
и соответствующего архива должны совпадать и состоять из номера 
школы, этапа, названия команды. Например: sch2_2_medvedi.doc, 
sch2_2_medvedi.rar.


6.5. Учебный проект "Будущее зависит от меня!"

Автор и руководитель проекта: учитель географии МОУ СОШ №4 Липатова 
Тамара Трофимовна, mou004@omsk.edu.ru

Координатор проекта: Базыгина Татьяна Георгиевна, учитель 
информатики МОУ СОШ№4.

Предмет: география.
Смежные предметы: история, экономика, информатика, социология, 
приглашаем к участию социальных педагогов.

Участники проекта: учащиеся 8-9 классов.

Цель проекта: выявление сути и причин демографической ситуации в 
России, влияния психо – активных веществ (ПАВ) на демографическую 
ситуацию в России, создание портрета зависимостей школы. 

Задачи:
- Изучить влияние демографических кризисов на историю семьи 
участников проекта;
- Определить уровень употребления ПАВ в среде подростков;
- Создать презентацию, направленную на профилактику употребления 
ПАВ в среде подростков.

Аннотация: Изучая тему "Население", ребята зачастую не осознают себя 
частью населения, частью своей страны. Надеюсь, что после участия в 
проекте наши дети поймут, что настоящее и будущее страны во многом 
зависит от них.
В теме "Население" выделяются демографические кризисы и их причины, 
на наш взгляд одной из причин является рост употребления ПАВ, но в 
учебнике она не рассматривается. Мы поставили перед собой задачу 
определить актуальность проблемы в подростковой среде, определяющей 
будущее населения России. 
Профилактика употребления ПАВ, главное направление борьбы с болезнью 
века. Помоги своему сверстнику сделать правильный выбор! Вы будущее 
великой страны!

Результат проекта: электронное пособие по профилактике употребления 
ПАВ.
Победителей ждут дипломы. Все ребята получат свидетельство 
участника. Самые активные станут обладателями электронного пособия 
"Будущее зависит от меня", созданного вместе с Вами!

Как стать участником проекта: необходимо зарегистрировать свою 
команду по адресу: mou004@omsk.edu.ru. В теме письма указать: 
Будущее зависит от меня
Форма регистрации: 
1.	Наименование образовательного учреждения.
2.	Город.
3.	Ф.И.О. руководителя. 
4.	Ф.И.О. координатор.
5.	Название команды. 
6.	Состав команды (фамилия, имя, класс).
7.	Электронный адрес, телефон.

Этапы и сроки проведения проекта:

1 этап. 2.04.07.- 8. 04. 07. Регистрация участников. "Давайте 
знакомиться..." (визитка, представление команды, приветствие);

2. 9.04-15.04. Взаимная оценка приветствий (представлений команд).

3 этап. 16.04 -22.04.07. "Моя семья, как зеркало демографической 
ситуации в России". Исследовательское задание в рамках семьи.

4 этап. 23.04.- 04.05. 07. Составление портрета зависимостей школы. 
Анкетирование учащихся школы с целью выяснения уровня употребления 
ПАВ. Анализ полученных данных и выделение проблемы употребления ПАВ, 
как одной из определяющих демографический кризис в России.

5 этап.05. 05 . – 13. 05. 07. "Будущее зависит от меня". Творческое 
задание. 

6 этап. 14. 05.- 18.05.07. Подведение итогов.

К каждому этапу будет рассылаться подробное разъяснение, необходимые 
рекомендации и критерии оценки.

Технические требования к пересылаемым работам:
Заявки и выполненные работы пересылаются по адресу: 
mou004@omsk.edu.ru. 
В теме письма указать: Будущее зависит от меня. 

Работы оформляются в виде текстовых документов, презентаций (Power 
Paint). Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, 
архивируют. Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать 
и состоять из номера этапа, номера школы и названия команды 
(английскими буквами). Например, работа команды "Радуга" от школы №4 
в первом туре должна быть названа: 1_4_radyga. (Объем пересылаемых 
файлов, не должен превышать 300 Кб).

Ждем ваших заявок! Желаем удачи!
Лучшие работы будут помещены на сайте проекта.


6.6. Учебный проект "Маршрут для гостей города"

Автор проекта: Маркер Ирина Викторовна - учитель информатики, МОУ 
"СОШ №125" г. Омска, mou125@omsk.edu.ru, тел.(3812) 30-23-98

Участники проекта: учащиеся 8 – 9 классов в команде.

Предметы: информатика, краеведение.

Аннотация проекта: Каждый город нашей необъятной родины достоин 
того, чтобы его посетить. Вы знаете и любите свой город. 
Познакомьтесь с маршрутами турагенств и придумайте свой уникальный 
маршрут экскурсии по городу, в котором живете. Ваши карты с 
маршрутами будут выложены на сайте проекта. Кроме этого, участвуя в 
нашем проекте, вы научитесь искать и систематизировать информацию, 
использовать ее для решения насущных проблем.

Цель проекта: Создать уникальный маршрут путешествия по своему 
родному городу.

Задачи проекта: 
1. Научить искать нужную информацию, используя различные 
информационные системы.
2. Научить систематизировать найденную информацию.
3. Научить оптимизировать изображения.

Этапы и сроки проведения: 5 марта – 31 марта 2007 г.
I	этап – Регистрация – с 5 до 11 марта
II	этап – Поиск информации об экскурсиях по городу, предлагаемых 
турагенствами– 12 -18 марта
III	этап – Творческий (создание интересного маршрута для гостей 
города) – 19 по 25 марта
Подведение итогов – до 31 марта.

Описание проекта:
1 этап – Регистрация: Для регистрации необходимо выслать заявку по 
указанной форме.
1.	Город, наименование и адрес образовательного учреждения;
2.	Фамилия, имя, отчество директора учебного заведения 
(полностью);
3.	Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);
4.	Фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью);
5.	Название команды, список участников (с указанием класса);
6.	е - mail, телефоны для связи.

2 этап – Поиск информации об экскурсиях по городу, предлагаемых 
турагенствами:
1. Узнать (например, с помощью справочника ДубльГИС или других 
справочников) адреса сайтов турагенств вашего города.
2. На сайтах турагенств найти информацию обо всех экскурсиях, 
которые они предлагают совершить по вашему городу и области.
3. Полученную информацию оформить по предлагаемой форме в Excel 
(форма будет выслана к началу этапа).

3 этап – Творческий:
Придумайте свой собственный маршрут для гостей города. По такому 
маршруту вы бы, например, предложили проследовать вашему другу, 
приехавшему из другого города. Движение по маршруту может длиться по 
выбору от 2 до 8 часов, точками маршрута могут быть любые 
достопримечательности города или области. Возьмите изображение карты 
вашего города, оптимизируйте его (приемы оптимизации будут высланы к 
началу этапа), нанесите на карту точки маршрута, подпишите их 
название, покажите направление движения. А также для каждой точки 
напишите краткое описание этого места (можно с фотографией).

Подробные разъяснения будут высылаться перед каждым этапом.

Предполагаемый результат: сайт, содержащий интересные маршруты по 
различным городам России.

Технические требования к пересылаемым работам:
- Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: 
mou125@omsk.edu.ru
- Тема письма "Маршрут".
- Работы 3 этапа оформляются в виде графических файлов (расширения 
jpg, gif, bmp) и текстовых файлов (расширения txt, doc)
- Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют. 
- Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять 
из названий тура и названия команды.
Например, работа команды "Умники" от школы № 125 в первом туре 
должна быть названа: 1tur-125-Умники.doc.
- Объем пересылаемых файлов не должен превышать 400 Кб.


6.7. Учебный проект "Мы тоже творцы"

Авторы и координаторы проекта учителя информатики и ИКТ г. Омска:
Коновалова Алевтина Петровна, школа № 120 mou120@omsk.edu.ru, 
Юст Татьяна Николаевна, школа № 110 mou110@omsk.edu.ru

Предмет: информатика, 
Смежные предметы: математика, физика, биология, география.

К участию приглашаются команды учащихся 9-11 классов.

Аннотация проекта. Данный проект предполагает расширить знания 
учащихся по темам "Формализация и моделирование" и "Табличные 
вычисления на компьютере". Учащиеся смогут творчески подойти к 
использованию информационных технологий при выполнении заданий. 
Работая в проекте они учатся системному мышлению, решению практико-
ориентированных задач, свободно ориентироваться в информационных 
технологиях, познакомятся с дополнительными возможностями 
электронной таблицы. Это поможет им углубить знания по информатике и 
решить ряд практических задач.

Цель проекта: научить решать практико-ориентированные задачи, 
расширить знания по ЭТ.

Сроки проведения проекта: 12.03.07-24.04.07

Проект проводится в 3 этапа:
Участникам предлагается научиться составлять электронный кроссворд, 
познакомиться с понятием модели и моделированием, выполнить 
творческую работу "Мое расписание".
Оформление работ предполагает использование различных приложений: 
электронные таблицы, MS PowerPoint, MS Word, MS Publisher. Объем 
пересылаемых файлов не должен превышать 300 Кб.

Этапы проведение проекта:
Регистрация команд-участниц 12.03.07 – 14.03.07
Заявки присылайте в два адреса: mou110@omsk.edu.ru; 
mou120@omsk.edu.ru. 

Для участия в проекте необходимо сообщить о себе следующие данные:
1) Название образовательного учреждения
2) Название команды
3) Состав команды, класс
4) Девиз команды и логотип
5) ФИО руководителя команды
6) ФИО сетевого координатора
7) Электронный адрес и телефон для связи

В теме письма указывать: название проекта, школа, название команды, 
этап,
Например: Мы_тоже_творцы_110_Изобретатели_1.
Имена пересылаемых файлов должны соответствовать следующей 
структуре: этап_школа_название команды. Например: 1_110_Зубрилки

1. "Наша визитка" 15.03.07 — 19.03.07
Составленные визитные карточки команды будут размещены на сайте, что 
позволит объединить команды в группы для совместного выполнения 
заданий проекта.

2. "Кроссворд для соперника" 20.03.07 – 2.04.07 
Знакомство с материалом по созданию электронных кроссвордов и 
создание кроссворда для соперников.
Дополнительное задание для любознательных: составить тест в 
электронных таблицах по той же теме, что и кроссворд, на основе 
полученных знаний.

3."Реши кроссворд и оцени тест" 3.04.07 — 9.04.07
Рассылка кроссвордов и тестов участникам своей группы и 
координаторам проекта, решение и оценка кроссворда и теста.
Рассылка результатов командам и координатору проекта, обмен 
мнениями.

4.Создание модели "Моё расписание" и "Оптимальное расписание" 
10.04.07 – 18.04.07
Знакомство с дополнительным теоретическим материалом по 
моделированию.
Исследование личных предпочтений, составление "личного расписания" 
уроков, учитывающего трудоемкость (сложность) предметов, время дня, 
день недели, особенности организма ("сова" или "жаворонок").
Исследование и составление "оптимального расписания" уроков для 
своей параллели.

5. "Оценим друг друга" 19.04.07 – 21.04.07
Оценка расписания участниками проекта внутри группы, рассылка оценки 
участникам и координаторам, обмен мнениями.
Ознакомление с "оптимальным расписанием" администрации своей школы, 
рефлексия.

6.Подведение итогов и рассылка результатов до 24.04.07

Каждая работа будет оцениваться в соответствии с критериями, которые 
будут рассылаться вместе с заданиями,.
Со всеми материалами проекта также познакомиться на сайте "Мы тоже 
творцы", адрес которого буде выслан всем зарегистрированным 
участникам.

По окончании проекта будет создан электронный сборник кроссвордов, 
тестов и моделей расписания, разработанных учениками. 
Лучшие команды получат грамоты и электронный сборник материалов 
проекта.

Контактная информация: mou110@omsk.edu.ru; mou120@omsk.edu.ru.


6.8. Учебный проект "Ох уж эта математика, или как сдать экзамен" 

Автор проекта: Кибаль Ольга Юрьевна - учитель информатики и 
математики МОУ "СОШ №79" г. Омска , school79_omsk@mail.ru

Участники: Этот учебный проект для учеников, которые "не дружат" с 
математикой, но желают подготовиться к экзамену по алгебре. 

Цель проекта: Повторить курс алгебры за 7 – 9 классы, восполнить 
пробелы, заинтересовать математикой, повысить самооценку учащихся.

Участники проекта: учащиеся 9-х классов в команде (по 4 человека) 
или индивидуально.

Предметы: алгебра, информатика.

Этапы и сроки проведения: 3 апреля – 30 апреля 2007 г.
1 этап – Регистрация – с 3 до 8 апреля.
2 этап – Репетитор (обучающий этап) – с 9 апреля по 17 апреля.
3 этап – Творческий – с 18 апреля по 24 апреля.
Подведение итогов – до 30 апреля

Описание проекта:

1 этап – Регистрация: Для регистрации необходимо выслать заявку на 
адрес school79_omsk@mail.ru по указанной форме.
- Наименование образовательного учреждения; город;
- Фамилия, имя, отчество директора учебного заведения (полностью);
- Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);
- Фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью);
- Название команды, список участников (с указанием класса);
- е - mail, телефоны для связи.

2 этап – Репетитор:
1) Решение карточек по образцу, алгоритму.
2) Составить алгоритм к решенным заданиям.

3 этап – Творческий:
Представьте себе, что вы учитель математике и вам нужно составить 
карточки обучающего характера по предложенным темам.
Подробные разъяснения высылаются перед каждым этапом

Предполагаемый результат: проект учебный и главная ого цель не 
оценить, а научить, повторить курс алгебры 7 – 9 классы, поэтому в 
проекте не будет победителей и побежденных.

Технические требования к пересылаемым работам:
- Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: 
school79_omsk@mail.ru
- Тема письма "Ох уж эта математика или как сдать экзамен".
Работы оформляются в виде текстовых файлов (расширения txt, doc), 
графических файлов (расширения jpg).
- Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют. 
Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять 
из названий тура, названия команды или фамилии индивидуального 
участника. Например, работа участника проекта Перевозова Влада из 
школы № 79 в первом туре должна быть названа: 1tur-79-Perevozov.doc.
- Объем пересылаемых файлов не должен превышать 300 Кб.

Контактная информация: school79_omsk@mail.ru, тел. (3812)- 41 – 84 – 
50
 

6.9. Учебный проект: "Мир металлов"

Автор: учитель химии школы №120 г. Омска Сакова Муза Геннадьевна, 
mou120@omsk.edu.ru

Координатор: учитель информатики школы №120 Коновалова Алевтина 
Петровна

Предмет: химия 
Проект поддерживает в курсе школьной программы по химии следующие 
разделы: 
* 8 класс "Металлы"; 
* 9 класс "Металлы"; 
* 11 класс – "Вещества и их свойства", "Химия и общество", 
"Химическая организация живого вещества". 

Смежные предметы: биология, география, ОБЖ, физика, история, русский 
язык

К участию приглашаются 8-11 классы

Аннотация проекта: 

Информации о металлах в учебниках много, но она неинтересно 
изложена. Совсем ничего нет о достижениях отечественных учёных в 
области применения металлов. 

В своём проекте я предлагаю связать знания о строении и свойствах 
металлов. Попутешествовать по России и другим странам, где находятся 
памятники из металлов и их сплавов. Узнать, где зарыт "Клад" 
металлов для здоровья человека. Предлагаю участвовать в проекте 
всем, кому интересна данная тема. Вас ждет интересная и 
увлекательная работа.

Цель проекта: формирование самостоятельной познавательной активной 
деятельности учащихся.. Создание рекомендаций по корректировке 
своего здоровья с помощью микро и макроэлементов.

Этапы проекта:
1) Регистрация команд-участниц – (12-15 марта)
2) Викторина "Всегда ли, всё и везде по свойствам у металлов?" (15-
23 марта)
3) Кроссворд (23-28 марта)
4) рческие проекты (29 марта-12 апреля)
 

В заявке должны содержаться следующие данные:
1. вание образовательного учреждения
2. вание команды
3. из команды и логотип
4.  руководителя команды
5.  сетевого координатора
6.  сетевого директора (Коновалова Алевтина Петровна)
7. ичество и возраст участников ( от 3-х до 5-ти человек, от 13 до 
16 лет)
8. ктронный адрес и телефон для связи 

В теме письма укажите ключевое слово "Металлы", номер этапа, номер 
школы, название команды, например, для команды "Престиж" из 120 
школы в теме письма будет написано "Металлы-1-120-Престиж"

Технические требования к пересылаемым работам:
- Все задания отправляются на адрес mou120@omsk.edu.ru;
- В теме письма указывайте ключевое слово "Металлы", номер этапа, 
номер школы, название команды. например, для команды "Престиж" из 
120 школы при отправке заданий 2 этапа в теме письма будет написано 
"Металлы-2-120-Престиж";
- Вложения не должны превышать 400 Кбайт;
- Пересылаемые вложения должны иметь названия содержащие номер 
этапа, номер школы, название команды. Например, например, для 
команды "Престиж" из 120 школы файл с заданиями 3 этапа будет 
называться "3-120-Престиж"
- В первой строке каждого пересылаемого файла нужно так же указывать 
номер этапа, номер школы, название команды.


6.10. Учебный проект "Правители Советского Союза"

"Лучший правитель тот, о котором народ знает, лишь то, что он 
существует. Несколько хуже те правители, которых народ любит и 
возвышает. Еще хуже те правители, которых народ боится, и хуже всех 
те правители, которых народ презирает."
Китайский мудрец Лао-Цзы

Автор и координатор проекта: учитель информатики МОУ СОШ № 3 
Флотская Татьяна Викторовна, sch_3@mail.ru (республика Карелия, г. 
Петрозаводск).

Предметы: информатика, история.

Участники проекта: учащиеся 9-11 классов. Участие в проекте 
командное. В команде 3-8 человек.

Аннотация проекта:
Сколько лет прошло с тех пор, как наша страна называлась Советским 
Союзом! В те времена и думать никто не мог, что компьютеры будут 
почти у каждого дома, что почти любую информацию можно получить, не 
выходя на улицу. Кто же был во главе нашей страны в те года? Всех ли 
вы знаете, или только тех, чьи имена часто слышите в средствах 
массовой информации? Давайте спроектируем и создадим базу данных 
"Правители Советского Союза" с полной и достоверной информацией о 
тех людях, кто правил страной. Представим информацию о них в базе 
данных. Она может стать источником знаний для учащихся 7-8 классов. 
Но умеете ли вы работать в команде, слышать не только себя, но и 
окружающих? Можете ли вы создать единый информационный ресурс?
	
Цели проекта: 
- формирование и закреплений знаний основных понятий базы данных,
- создание базы данных "Правители Советского Союза" в СУБД MS Access 
или представление в виде web-сайта.

Задачи
1. Сформировать и закрепить знания об основных понятиях базы данных.
2. Создать базу данных в M.Access.

Сроки проведения проекта:  
с 8 марта по 12 апреля 2007 года. 

Результат: Создание базы данных "Правители Советского Союза".

Требования: Возможность работы в СУБД MS Access, все участники 
команды должны иметь электронный адрес и возможность работы в 
Интернете.

Порядок проведения проекта:
- проект проводится дистанционно;
- участники выполняют полученные задания и отсылают результаты 
руководителям проекта по электронной почте sch_3@mail.ru в 
соответствии с требованиями к работе, которые участники будут 
получать одновременно с заданиями.
 
Этапы и сроки проведения:
1) Регистрация (до 8 марта 2007 г.)
2) Теоретический этап (9 – 18 марта 2007 г.)
3) Проектирование базы данных "Правители Советского союза". (19 
марта – 23 марта)
4) Создание базы данных в приложении MS Access и ее заполнение. (24 
марта – 4 апреля)

Подведение итогов (10 – 12 апреля 20007 г.)
 
Описание проекта:

I этап – Регистрация (до 8 марта 2007 г.)

Для регистрации необходимо выслать по адресу sch_3@mail.ru заявку 
по указанной форме:
- наименование образовательного учреждения;
- фамилия, имя, отчество директора учебного заведения (полностью);
- фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);
- фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью);
- название команды, список участников, класс, имя, фамилия учащихся; 
- фамилия, имя, класс, е - mail капитана.

Заявку нужно направить до 28 февраля по адресу sch_3@mail.ru, в теме 
письме указать тему проекта и номер этапа. Например: 1_правители. 

II этап. Теоретический этап (9 – 18 марта 2007 г.)

Команде высылается теоретический материал в виде текстовых файлов и 
ссылки на web-сайты по основным понятиям баз данных и СУБД, а также 
вопросы теста "Основные понятия баз данных СУБД Access". Капитан 
отправляет до 18 марта ответы на тест. 
Количество набранных командой баллов вычисляется как количество 
правильных. Правильный ответ равен одному баллу.

III этап. Проектирование базы данных "Правители Советского союза" 
(19 марта – 23 марта)

Команда продумывает структуру будущей базы данных: определяет 
названия полей и тип данных, а также количество записей в базе 
данных и список предполагаемых правителей. 
Капитан отправляет организаторам ответы 3 этапа в виде текстового 
файла с названием команды и номером этапа. 
Команда получает количество баллов соответственно наиболее 
популярным полям, при условии правильного определения типов данных. 
Например, если команда определила в базе данных поля: фамилия, имя, 
отчество, и эти поля входят в наиболее популярные, то за каждое 
такое поле команда получает 1 балл. Если команда определила название 
поля, которое не входит в список наиболее популярных, но является 
возможным и будет использовано, то команде за каждое такое поле 
присваивается 2 балла.
Организаторы определяют структуру, поля и записи в базе данных. 
Результаты высылаются участникам.

IV этап. Создание базы данных и ее заполнение в СУБД MS Access или 
представление в виде сайта. (24 марта по 4 апреля)

В СУБД MS Access по заданным полям создается таблица базы данных 
"Правители Советского Союза". Создается форма для заполнения этой 
БД. От одной команды одна база данных. Имя отправляемого файла 
должно включать в себя название команды и номер этапа. Например: 
kino_4. Если объем файла больше, чем 3 Mб, то файл нужно отправить 
по обычной почте на CD-ROMe. 

Критерии оценки
Критерий
Оценка

0
1
2
Оригинальность
Изложение 
напоминает 
текст учебника
Есть изюминки в 
изложении 
материала
Изложение в 
оригинальной 
форме
Дизайн
Только текст
В целом дизайн 
хороший, но или 
тест снабжен 
некоторыми 
иллюстрациями, 
отвлекающими от 
содержания, или 
есть некая 
дисгармония в 
сочетании 
цветов
Дизайн 
гармоничен, 
(иллюстрации 
дополняют 
содержание, 
гармоничное 
сочетание 
цветов)
Содержание
Не 
соответствует 
названию поля.
Частичное 
соответствие 
названию поля.
Краткое 
содержание, 
соответствующие 
названию поля.


Лучшие команды будут отмечены грамотами. Лучшая база данных будет 
представлена в Интернете.
Присылайте заявки на участие в проекте по электронной почте. 
Наш адрес: sch_3@mail.ru


6.11. Дистанционная обучающая олимпиада по информатике 
(программирование) ДООИ-2007

Международный Детский Компьютерный Центр Института Программных 
Систем Российской Академии Наук и виртуальное методическое 
объединение учителей информатики продолжает цикл дистанционных 
обучающих олимпиад. Главный приз - путевка на летние сборы МДКЦ ИПС 
РАН 2007 г., с целью обучения и отдыха.
Проект реализуется при информационной поддержке издательского дома 
"Первое сентября" 

Цели олимпиады:
- Оказать помощь педагогам и молодежи в подготовке к олимпиадам от 
внутришкольного до международного уровня, стимулировать олимпиадное 
движение за счет обмена опытом работы учителей информатики и 
школьников в Интернет; 
- Снабдить учителей информатики дидактическим материалом, 
методическими пособиями для проведения олимпиад, уроков и 
внеклассных мероприятий, сформировать очередной электронный 
методический сборник по методике преподавания курса информатики, 
информировать о сетевых информационных ресурсах; 
- Оказать помощь педагогам в повышении квалификации, прохождении 
государственной аттестации, публикации и авторской защите разработок 
с выдачей государственных документов; 
- Продолжить работу по формированию информационного пространства 
виртуального методического объединения учителей информатики и 
информационных технологий. Обеспечить презентации школьных, 
корпоративных или командных сайтов и ресурсов. 

Участники олимпиады:

Команды состоят из обучаемых и наставника (наставников) и 
формируются педагогом - наставником из 2-х и более учащихся: 
школьников, студентов колледжей, лицеев и т.д., в возрасте до 17 
лет. Возглавляет команду педагог. Руководителем может быть учитель 
информатики, руководитель кружка, наставник, любой сотрудник 
образовательного учреждения. 

Для участия в проекте необходимо наличие электронной почты и on-line 
подключение к сети Интернет. 

Используются IBM PC-совместимые компьютеры, среды разработки 
программ, основанные на языках Бейсик и Паскаль, позволяющие создать 
исполняемый файл. Версии и виды сред программирования не 
ограничиваются.

Жюри поощряет работу в семинарах и мастерских в рамках проекта, 
участие в чат-дискуссиях и форумах педагогов и учеников как 
равноправных членов единого образовательного социума. 

Этапы проведения проекта:

Февраль - март.
Подготовительный этап, прием заявок (через он-лайн форму на сайте 
http://www.botik.ru/ICCC/NewPage/ICCCpageRus/Projects/DOOI07/index.h
tml), формирование листа рассылки и форума.

Март. 
Обучающий тур. Официальная регистрация команд в ходе конкурса 
приветствий. Формирование практических навыков работы с листом 
рассылки проекта и форумом. Обучающий тур: решение теоретических и 
практических задач с подробным обсуждением ответов. Начало работы 
встроенного семинара "Актуальные вопросы методологии обучения 
программированию" и мастерских. Мини-олимпиада в "пятерках" команд, 
взаимное обучение. 

Апрель. 
Конкурсный тур. Решение задач, в теоретической части задачи 
формулируются текстом, решение - текстом. В практической части 
задачи формулируются текстом или исполняемым модулем, решение - 
исполняемым модулем и исходным текстом.

Подведение итогов. Выпуск электронного методического сборника 
проекта. Награждение победителей. Переход деятельности педагогов в 
лист рассылки и форум.

Более подробная информация по проекту предоставляется после 
регистрации.

Ольга Устюкова, директор образовательных программ МДКЦ ИПС РАН, 
руководитель Проекта. ovu@camp.botik.ru


6.12. Дистанционная обучающая олимпиада по астрономии ДООА-2007

Международный Детский Компьютерный Центр ИПС РАН (г. Переславль-
Залесский), при поддержке Планетария г. Ярославля, приглашает 
учащихся 5-11 классов принять участие в Дистанционной Обучающей 
Олимпиаде по Астрономии. Призы - победитель и призеры будут 
награждены специальными дипломами и подарками. 

Цели олимпиады:
- Развитие интереса к астрономии, формирование базовых знаний по 
теме проекта "Солнечная система"; 
- Оказать помощь школьникам и педагогам в подготовке к олимпиадам по 
астрономии от внутришкольного до международного уровня; 
- Снабдить педагогов дидактическим материалом, методическими 
пособиями для проведения олимпиад, уроков и внеклассных мероприятий, 
сформировать электронный методический сборник по методике 
преподавания курса астрономии; 
- Популяризировать технологии фондирования интеллектуальной 
собственности учителей и школьников, способствовать выдаче 
государственных документов о сертификации авторских разработок в 
Фонде Алгоритмов и Программ Госкоорцентра РФ; 
- Продолжить работу по формированию информационного пространства 
виртуального методического объединения учителей астрономии через 
лист рассылки и форумы; 
- Обеспечить возможность презентации тематических проектов и 
разработок участников проекта. 

Участники олимпиады:
Команды состоят из обучаемых и наставника (наставников) и 
формируются педагогом-наставником из 2-х и более учащихся: 
школьников, студентов колледжей, лицеев и т.д., в возрасте до 17 
лет. Возглавляет команду педагог. Руководителем может быть учитель, 
руководитель кружка, любой сотрудник образовательного учреждения. 

Для участия в проекте необходимо наличие электронной почты и on-line 
подключение к сети Интернет. 

Жюри поощряет работу в семинарах и мастерских в рамках проекта, 
участие в чат-дискуссиях и форумах педагогов и учеников как 
равноправных членов единого образовательного социума. 

Этапы проведения проекта:

Февраль - март.
Подготовительный этап, прием заявок (через он-лайн форму на сайте 
http://www.botik.ru/ICCC/NewPage/ICCCpageRus/Projects/DOOA/index.htm
l), формирование листа рассылки и форума.

Март. 
Обучающий тур. Официальная регистрация команд в ходе конкурса 
приветствий. Формирование практических навыков работы с листом 
рассылки проекта. Обучающий тур включает решение теоретических и 
практических задач с подробным обсуждением ответов в ходе семинара 
"Актуальные вопросы изучения Солнечной системы". 

Апрель. 
Конкурсный тур. Решение задач, которые формулируются текстом и 
графическим изображением.

Апрель-май. 
Подведение итогов. Выпуск электронного методического сборника 
проекта для всех участников. Награждение победителей.

Более подробная информация по проекту предоставляется после 
регистрации.

Ольга Устюкова, директор образовательных программ МДКЦ ИПС РАН, 
руководитель Проекта. ovu@camp.botik.ru


6.13. Экологический марафон-2007

В МДКЦ ИПС РАН, Ассоциированной школе ЮНЕСКО традиционно проводится 
телекоммуникационный проект "Экологический марафон-2007". Цель - 
совершенствование новых технологий в экологическом образовании, 
объединение участников проекта для совместной работы в дальнейшем, а 
также дать возможность нетрадиционно и вместе с тем открыто 
творчески проявить себя. 

Наши информационные спонсоры: "Учительская газета" и "1 сентября".

Участники:

Команду возглавляет педагог, члены команды (а это школьники 5-11 
классов) могут участвовать: 
- всем классом; 
- в количестве не менее 15 человек; 
- либо это члены экологической студии, кружка и т.д., имеющие 
регулярный график занятий в течение года. 

Этапы проведения проекта:

Регистрация команд: до 12 марта 2007 года (через он-лайн форму на 
сайте 
http://www.botik.ru/ICCC/NewPage/ICCCpageRus/Projects/Eco2007/index.
html). 

Выполнение I этапа Проекта: 
- Презентация своего собственного экологического Проекта, который 
был успешно реализован, либо будет (условия выполнения и оформления 
будут выложены позже) - с 27 февраля по 20 марта 2007 г. 
- Презентация лучших Экологических сказок или эссе - 5 от команды. 
Сказки или эссе пишут все участники команды. Педагог вместе с 
участниками обсуждает и отсылает 5 лучших. - с 1 по 5 апреля 2007 г. 
- Представление 
 -- Экологического Плаката (можно по почте) - с 27 февраля по 5 
апреля 2007 г. 
 -- "Письма-лозунга" ко всем людям планеты Земля" - с 5 по 7 апреля 
2007 г. 

Друзья, обратите внимание, что этот Проект назван не "Экологическая 
олимпиада" или "Олимпиада по экологии", а "Экологический марафон", 
т.к. самая главная составляющая - это настоящий 48-часовой 
Экомарафон, который будет главной целью всего Проекта. 

Начало Экомарафона: 14 марта 2007 г. в 12:00 по московскому времени.
Окончание Экомарафона: 16 марта 2007 г. в 12:00 по московскому 
времени. 

Работа в Экомарафоне предполагает: правильные ответы на вопросы, 
которые будут выложены на нашем сайте и открыты для вашего доступа к 
12:00 14 марта 2007 г. Ответы команд жюри заканчивает принимать 16 
марта 2007 г. в 12:00 по московскому времени. Состав жюри будет 
представлен 1 марта 2007г. 

Призовой фонд: 
- Команды, занявшие призовые места в различных номинациях получат 
сборник лучших творческих работ и проектов. 
- Сборник работ участников проекта будет передан в штаб-квартиру 
ЮНЕСКО (Париж). Все команды получат памятные дипломы "Экомарафон-
2007". 

Желаем удачи, дорогие друзья, успехов Вам, творите вместе с детьми!

Ольга Устюкова, директор образовательных программ МДКЦ ИПС РАН, 
руководитель Проекта. ovu@camp.botik.ru



7. НОВОСТИ ДЯДЮШКИ СКРУДЖА

7.1. Конкурс образовательных разработок, пособий, проектов и 
программ по обеспечению исследовательской деятельности учащихся

Журнал "Исследовательская работа школьников" и портал 
http://www.researcher.ru продолжают конкурс образовательных 
разработок, пособий, проектов и программ по обеспечению 
исследовательской деятельности учащихся. 

Цель конкурса — увеличение разнообразия учебных программ, 
разработок, материалов, обеспечивающих развитие исследовательской 
деятельности учащихся. 

Задачи конкурса: 
1. стимулирование педагогической инициативы, повышение 
профессионального мастерства руководителей исследовательских работ 
школьников; 
2. обмен опытом преподавателей из различных учреждений; 
3. расширение доступа педагогической общественности к материалам 
по организации исследовательской деятельности. 

В Конкурсе могут принять участие как отдельные авторы, так 
и авторские коллективы. 
 
Подробную информацию можно узнать на сайте журнала 
"Исследовательская работа школьников" - 
http://irsh.redu.ru/projects.html


7.2. Конкурс компьютерной графики и анимации "Электронное перо - 
2007" 

Конкурс компьютерной графики и анимации "Электронное перо - 2007" 
проводится в целях: развития информационной культуры, творческих 
способностей, художественно-эстетического вкуса школьников и 
студентов, стимулирования процессов внедрения информационных 
технологий в учебный процесс.

Организаторы конкурса: Магнитогорский государственный университет 
(Южно-Уральский региональный центр Интернет образования (ЮУРЦИО)), 
ОАО "Магнитогорский металлургический комбинат", Министерство 
образования и науки Челябинской области, Управление образования г. 
Магнитогорска.

Конкурс проводится по следующим номинациям:

1. Лучший анимационный ролик;
2. Лучшая графическая работа по темам:
 - загадки древнего Аркаима,
 - металлургический комбинат глазами детей,
 - мой город,
 - компьютерный дизайн,
 - графика на свободную тему.

В конкурсе могут принять участие учащиеся и студенты образовательных 
учреждений всех типов.

Победители конкурса (1,2,3 места по номинациям) будут награждены 
дипломами и призами.

Конкурс проводится заочно - подготовка заданий и представление 
готовых заданий для оценки жюри.

Сроки проведения конкурса: конкурс проводится с 1 февраля 2007 г. по 
16 апреля 2007г. Подведение итогов конкурса состоится 26 апреля 
2007.

Каждый участник конкурса представляет до 16 апреля 2007 г. в ЮУРЦИО 
(г. Магнитогорск ул. Дружбы 22/1, каб. 206) следующие материалы: 
заявка по форме; конкурсная работа на электронном носителе. 
Иногородние участники направляют заявку и конкурсные работы на e-
mail: graphic@magnitka.fio.ru.

Конкурсное задание

Номинация 1 Лучший анимационный ролик.

Анимационный ролик на свободную тему: Время показа ролика не более 5 
минут.
Анимационный ролик исполняется в программной среде на усмотрение 
конкурсанта.

Номинация 2 Лучшая графическая работа. Создание графической работы в 
любом графическом редакторе на темы: загадки древнего Аркаима, 
металлургический комбинат глазами детей, компьютерный дизайн, 
графика на свободную тему.

Количество рисунков от каждого конкурсанта не более 10.

Более подробная информация о конкурсе (требования к работам, 
критерии оценивания, состав жюри и т.п.) на сайте
http://www.magnitka.fio.ru/index.aspx?id=_20070201pos


7.3. Конкурс "Среды визуального моделирования и их применение" 

Сайт Exponenta.ru и СПбГПУ объявили о старте конкурса "Среды 
визуального моделирования и их применение", 
http://www.exponenta.ru/educat/competit/competit_ref2.asp. 

Сроки приема работ: 1 февраля - 1 мая 2007 года

Объявление результатов конкурса: 15 мая 2007 года

Цель конкурса: Привлечение внимания широкой аудитории студентов и 
аспирантов к использованию пакетов визуального моделирования в 
учебной и научной деятельности.

Правила участия в конкурсе: 

В конкурсе могут участвовать студенты вузов России и других стран 
СНГ.
Присылая работу на конкурс, участник тем самым гарантирует свое 
авторство. В работе может быть дана авторская оценка среды 
визуального моделирования ("Визуальная среда"), либо описан опыт ее 
использования в учебной или научной работе ("Визуальное 
моделирование"). Принимаются работы только на русском языке. Работы, 
содержащие большое количество опечаток и орфографических ошибок, к 
участию в конкурсе не принимаются.
Работы принимаются по электронной почте (объем письма не более 2МБ).

Работа, присланная на конкурс, должна состоять из следующих частей:
- Автор, название работы, учебное заведение.
- Название среды и тип работы: "Визуальная среда" или "Визуальное 
моделирование".
- Аннотация (не более 2500 знаков), оформленная в виде файла MS 
Word.
- Работа, оформляется в виде документа MS Word.

Трех победителей конкурса выбирает жюри. Победители конкурса будут 
приглашены для участия в международной конференции "Компьютерное 
моделирование 2007" (г. Санкт-Петербург, июнь 2007 года), а также 
получат специальный приз от компании National Instruments - книги по 
пакету Labview.

Все участники конкурса получат именные сертификаты сайта 
Exponenta.ru, подтверждающие участие в конкурсе. Работы участников 
конкурса будут размещены в разделе студенческих работ сайта 
Exponenta.ru.
Вопросы по участию в конкурсе и спонсорстве конкурса задавайте, 
пожалуйста, по электронной почте.
Контакт: E-mail: info@exponenta.ru


7.4. Конкурс методических разработок учителей

Конкурс методических разработок учителей на Российском 
общеобразовательном портале проводится с 1 февраля по 15 апреля 2007 
года в рамках проекта Национального фонда подготовки кадров (НФПК) 
"Интернет-поддержка профессионального развития педагогов", 
http://edu.of.ru/nahodki/default.asp?ob_no=876

В конкурсе могут принять участие учителя, преподаватели 
дополнительного образования, руководители кружков и другие 
специалисты, работающие с детьми школьного возраста.  

Для участия в конкурсе необходимо прислать в редакцию Портала 
заполненную анкету участника и описание методической разработки в 
соответствии с указанными требованиями в формате .doc с пометкой 
"Учительские находки" до 15 апреля 2007 года включительно.  

Во время проведения конкурса на сайте "Учительские находки" будет 
работать форум поддержки конкурса 
(http://edu.of.ru/nahodki/board.asp?ob_no=17421). 
 
Победители конкурса определяются на основе следующих критериев:  
- оригинальность методической разработки,  
- практическое применение,  
- полнота и детальность описания.  

Победителей определяет редакция Российского общеобразовательного 
портала.  

Итоги конкурса будут опубликованы 25 апреля на Российском 
общеобразовательном портале и сайте "Учительские находки".  

По итогам конкурса устанавливаются следующие виды поощрения:  
- 1 место – КОПИ-УСТРОЙСТВО MIMIO для маркерной доски, Память 
CompactFlash 2.2 Gb Type 2 и почетный диплом,  
- 2 место – КОПИ-УСТРОЙСТВО MIMIO FlipChart для доски флип-чарт, 
Память CompactFlash 512 Mb и почетный диплом,  
- 3 место – Оверхед-проектор Medium Traveller 3 Economy с сумкой для 
переноски, Память SmartMedia Card 128 Mb и почетный диплом.  

Все разработки, присланные на конкурс, публикуются на сайте 
"Учительские находки" и поощряются дипломами.  

Участие в конкурсе бесплатное. 

Анкета участника конкурса 
1) Фамилия  
2) Имя  
3) Отчество  
4) Контактный адрес (адрес школы или организации)  
5) E-mail  
6) Несколько слов о себе 

Описание методической разработки  
1) Название  
2) Краткая аннотация  
3) Учебный предмет(ы)  
4) Уровень образования школьников  
5) Форма учебной работы (проектная, классно-урочная, факультативная 
и т. д.)  
6) Полное описание разработки, включая: 
- приобретаемые навыки детей, 
- особенности роли учителя, 
- технологические особенности (технические условия, используемое 
оборудование и т. д.), 
- организация работы 
7) Приложение (графические, аудио, видеоматериалы и т. д.) 

********************************************************************